Entrevista Com Professor Alfabetizador A Respeito De Uma Proposta De Aprendizagem Da Língua Escrita

realizando experiências no cotidiano escolar. O Estágio Curricular Supervisionado II tem uma carga horária de 102hs aulas sendo divididas em: Orientações Iniciais, Aporte Teórico, Escolha de uma Instituição, Caracterização da Escola, Observação, Entrevista, Planejamento, Prática Docente e Relatório de Atividades. Orientação O Estágio Curricular II é uma etapa onde o estudante pode habilitar-se em seu espaço de trabalho, sendo que, através das experiências adquiridas nesse período…

interpretação de texto nos anos iniciais e finais do ensino fundamental. Dificuldades essas, que podem ser acentuadas nos anos iniciais. Assim, o presente trabalho visa provocar questionamentos e reflexões sobre os problemas enfrentados no processo de aprendizagem e na falta de estimulo pela leitura dos educandos nesse nível de ensino desses anos, e que não possuem o habito de ler. Para tanto, realizou-se uma investigação precisa, com acompanhamento de algumas aulas de leitura,…

conhecimento. Desta maneira, a escola deveria ser considerada como o ambiente privilegiado para garantir muito contato com os livros e a principal mediadora deste processo que determina, em grande medida, a aprendizagem de todos os demais conteúdos escolares, não somente os da área específica da Língua Portuguesa. No entanto, leituras diversas e observações empíricas empreendidas ao longo da pesquisa, levam a perceber que a escola não incentiva a leitura como uma atividade prazerosa.…

sobre psicogênese da língua escrita, fizeram com que os métodos de ensino\aprendizagem da língua escrita fossem criticados. A busca de um novo paradigma para a metodologia da alfabetização se torna cada vez mais necessário. Este estudo irá refletir sobre as contribuições e possíveis limites de cada método desde o inicio da história do mundo letrado. À partir de um contexto amplo, queremos discutir as metodologias, que leve em conta a formação continuada de professores e outros temas afins.

educadores e educandos”. (FREIRE, 1983, p.25) O método de Freire para alfabetizar adultos está embutido numa teoria de educação e de alfabetização, o qual compreende cinco etapas rigorosamente planejadas e desenvolvidas, permitindo que os alfabetizadores se juntem a especialistas e ao povo e vão a campo buscar elementos teórico-empíricos para nortear sua aça alfabetizadora. A primeira etapa de desenvolvimento do método constitui-se a preparação dos educadores para a…

orientação para o projeto de pesquisa. Professor e Doutor Antônio Carlos Gomes. VILA VELHA – ES 2010 EJA: SUA HISTÓRIA E SUA IMPORTÂNCIA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Stanley Amarante da Silva Professor Orientador Albertina Freire Quaresma Professor Avaliador Denise Simões Professor Avaliador VILA VELHA – ES 2010 DEDICATÓRIA Dedicamos esta pesquisa aos nossos professores e ao nosso orientador Stanley Amarante da Silva que, nos…

das dificuldades de aprendizagem como também discorrerá sobre a prática da leitura e da escrita visando um melhor desempenho para o processo de aprendizagem dos alunos das séries iniciais do ensino fundamental. Uma das dificuldades que nós professores enfrentamos é dos alunos que não parecem sentir interesse em compreender e aprender o que tentamos ensinar-lhes. Às vezes pensamos que as condições em que trabalhamos não estejam adequada ao nível para o processo de aprendizagem do…

O que separa o defict de aprendizagem da dificuldade de aprendizagem? De que forma é diagnosticada a dificuldade de aprendizagem na alfabetização? Qual o papel do educador frente as dif. de aprend? Como a afetividade contribui para resolver dificuldades de aprend.? Tem uma gama de possibilidades, uma dica: comece a fazer conexões sobre esses assuntos, dei umas ideias, dessas ideias e de suas próprias escreva vários tópicos. Desses tópicos, imagine perguntas, escreva elas…

mais eleitores, pois já estava sem credibilidade na sua vida política, já que na época os eleitores precisavam ser alfabetizados mesmo que em situações precárias. Segundo Gadotti Romão no seu livro Educação de jovens e adultos teoria, pratica e proposta em 2007, na pagina 119... ”o conceito de EJA amplia-se ao integrar processos educativos desenvolvido em múltiplas dimensões: a do conhecimento, das praticas sociais, do trabalho, do conforto de problemas coletivos e da construção…

........................................................... PREI 1 1. PORQUE PRÁTICA DE ENSINO? ............................................................... PREI 3 2. FORMAÇÃO DE PROFESSORES ............................................................... PREI 7 3. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE 1ª A 4ª SÉRIES ................................ PREI 17 4. TRABALHO DOCENTE - “FORMAÇÃO CONTÍNUA” .................................. PREI 21 5. VOCAÇÃO, PAIXÃO, COMPROMISSO... .