Ensino Superior Na Terceira Idade

inadimplência causada pela perda do poder de compra do salário mínimo, fazendo com que os financiamentos fossem destinados às famílias de classe média, sendo que os juros para essa camada eram mais altos do que se comparado com o das classes mais pobres, a terceira fase do SFH, 1975 a 1980, se caracterizou pela reestruturação e pelo revigoramento da COHAB, com o aumento dos números de moradias produzidas, sendo a maioria destinada à classe média. No Governo Collor (1990-1992), foi…

lacunas deixadas pela educação pública, desde o ensino fundamental ao médio. Essas lacunas, causadas pela falta de interesse dos professores ou pela falta de recursos, causam a desistência dos alunos, pois eles se encontram em um “universo de desinteresse e de ausência de incentivo”. A motivação para estudar deixa de existir; uma das consequências é o alto índice de reprovação no ensino médio. Em 2011, o Censo escolar revelou que a taxa de reprovação no ensino médio brasileiro atingiu…

Pesquisa sobre Avaliação: PISA, PROVA BRASIL, PROVINHA BRASIL, ENADE, ENCCEJA, SAEB, ENEM. Novembro/2011 • PISA (Programa Internacional de Avaliação de Alunos) O Pisa avalia o desempenho de alunos do Ensino Fundamental e Médio em três áreas chaves: Leitura, Matemática e Ciências. Além da avaliação de competências nessas três áreas do conhecimento, o Pisa faz uma análise do contexto educacional ao redor do mundo, são 65 países…

verifica-se a existência de dois grandes setores de atuação profissional em Educação Física: o escolar ou formal e o não escolar ou não formal. Na área escolar, o profissional pode atuar em todos os níveis de ensino - Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior, no planejamento, implantação, implementação e avaliação de programas do componente curricular Educação Física. Na área não escolar, o profissional pode atuar nos diversos segmentos da organização…

verifica-se a existência de dois grandes setores de atuação profissional em Educação Física: o escolar ou formal e o não-escolar ou não-formal. Na área escolar, o profissional pode atuar em todos os níveis de ensino - Educação Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior, no planejamento, implantação, implementação e avaliação de programas do componente curricular Educação Física. Na área não-escolar, o profissional pode atuar nos diversos segmentos da organização…

básica e educação superior. A educação básica compreende três etapas. A primeira é o ensino infantil, do qual fazem parte a creche e a pré-escola. A segunda etapa é o ensino fundamental, dividido em 1º segmento (1º ao 5º ano) e 2º segmento (6º ao 9º ano). A terceira etapa é o ensino médio. O ensino superior é composto de graduação e pós-graduação, podendo essa ser stricto sensu (mestrado e doutorado) e lato sensu (cursos de especialização e de extensão). As modalidades de ensino são a…

operacionalizado pelos Centros de Inovação e instituições de ensino parceiras, doravante denominadas unidades ofertantes, tem como principal objetivo colaborar com os estudantes para que desenvolvam suas competências e habilidades em áreas específicas de TI, aproximando-os do mercado de trabalho. Para isso, o Programa prevê capacitação em tecnologia Microsoft para atender demandas do mercado. 3. Público Alvo Estudantes do ensino médio, técnico, superior ou de pós-graduação (lato…

não tinha grande interesse com a alfabetização dos filhos, mas com a interferência de minha mãe aceitou nos matricular na Instituição de Educação Infantil. Iniciei minha vida escolar aos 06 anos de idade sendo a caçula de três irmãos e sempre dedicada aos estudos A escola era da rede pública de ensino, oferecia uma educação de qualidade com aulas interessantes e conteúdos bem trabalhados. Embora com o modelo pautado na submissão dos alunos e o professor como detentor do saber ela sempre…

alunos do sexo masculino e com idade superior á 16 anos e seu principal requisito era saber escrever e ler. Está escola demorou dez anos para conseguir abrir as portas e não tinham regime interno. O curso tinha duração de dois anos e havia alunos de onze a vinte e um por mês. O currículo escolar havia sete disciplinas, mas não era historia, nem geografia e nem ciências, mas sim Aritmética, Geometria, Caligrafia, Religião, Gramática, Lógica, Método e/ou Processo de ensino. A escola era…

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS MARIA APARECIDA CARVALHO LIMA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR – PIM VII Vitória da Conquista 2011 MARIA APARECIDA CARVALHO LIMA PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR- PIM VII Trabalho apresentado ao Curso Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da UNIP – Universidade Paulista, contemplando as seguintes disciplinas: Saúde e Segurança no Trabalho/Benefícios e Assistência Social/Treinamento e…