Ensino Superior E Seus Objetivos

seu “habitat natural”, ou seja, os escritórios e empresas, e partem para a sala de aula. Neste trabalho temos por objetivo identificar as dificuldades enfrentadas pelos profissionais de Secretariado Executivo, quando estes decidem partir para a docência, compreendemos que a experiência destes profissionais é de grande valia ao processo de ensino-aprendizagem necessário ao ensino superior, mas não deveriam esses profissionais passar também pelo processo pedagógicos e didáticos, assim como…

A ESTRUTURA DO SISTEMA DE ENSINO NO BRASIL Introdução A educação brasileira, atualmente, se estrutura a partir da Lei de Diretrizes e Bases (LDB), aprovada no ano de 1996, pela Lei nº 9.394. Daí criou-se os níveis de modalidades de ensino que de acordo com a LDB compõem-se da educação básica, que se subdivide na educação infantil, ensino fundamental e ensino médio e a educação superior. A educação básica é responsabilidade dos governos municipais que devem conter uma base sólida…

o sistema educacional em educação básica e educação superior, a básica subdivide-se em: educação infantil (para crianças de 0 a 5 anos), ensino fundamental (a partir dos seis anos de idade) que se subdivide em fundamental menor de 1º ao 5º ano e fundamental maior do 6º ao 9º ano, além, do ensino médio constituído de três séries com propósito de preparar o educando para a vida e posterior continuidade dos estudos na modalidade de ensino superior. Faremos também neste artigo uma abordagem sucinta

específica, em instituições privadas de educação superior. As instituições que aderem ao programa recebem isenção de tributos. ENEM: O Ministério da Educação apresentou uma proposta de reformulação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e sua utilização como forma de seleção unificada nos processos seletivos das universidades públicas federais. A proposta tem como principais objetivos democratizar as oportunidades de acesso às vagas federais de ensino superior, possibilitar a…

APRESENTAÇÃO O DesafioProfissional é um procedimento metodológico de ensino- aprendizagem desenvolvido por meio de etapas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno peloaprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo dirigido à distância.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes deaprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas…

Filho João Amado Santana Avaliação no Ensino Superior Goiânia – GO 2009 2 João Amado Santana Avaliação no Ensino Superior 3 João Amado Santana Avaliação no Ensino Superior Monografia apresentada à universidade Gama Filho como requisito parcial para Obtenção do título de especialista em Docência Superior. Orientador(a): Profª Maria Célia Cardoso de Lima 4 João Amado Santana Avaliação no Ensino Superior Monografia julgada e aprovada: Prof. O

qualidade de vida das pessoas. Embora o Brasil tenha avançado neste campo nas últimas décadas, ainda há muito para ser feito. A escola (Ensino Fundamental e Médio) ou a universidade tornaram-se locais de grande importância para a ascensão social e muitas famílias tem investido muito neste setor. 1- Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil Estrutura e funcionamento da educação brasileira decorrem da aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da…

Didática no Ensino Superior: Profissionalismo no Ensinar e Aprender As organizações universitárias estão inseridas em um ambiente turbulento. Tais mudanças fazem com que estas instituições concebam e implantem estratégias a fim de assegurar uma prestação de serviços de qualidade, de modo a atender aos anseios da sociedade e possibilitar a própria sobrevivência organizacional. Discutir qualidade na educação superior não é uma tarefa recente e nem por isso tornamos mais fácil ou menos…

Das comissões da Unesco ao Pacto de Bolonha Esse processo de reconfiguração da educação superior e das universidades está cada vez mais, em consonância com a globalização ou mundialização econômica que impõe novas relações de poder mediante novas articulações entre fronteiras e práticas transnacionais. Diante dos múltiplos desafios do futuro, a educação surge como um trunfo indispensável à humanidade na construção dos ideais da paz, da liberdade e da justiça social. Só a educação conduzirá "a

[pic] INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ A RELAÇÃO DE ENSINO- APRENDIZAGEM NOS CURSOS SUPERIORES EDVALDO ALVES FIRMINO RA 0820370 WESLEY CÉSAR LODI COSTA RA 0820558 WILLIANS FERNANDES RA. 0820295 SÃO PAULO 2011 Sumário 1. INTRODUÇÃO 1 1.1 JUSTIFICATIVA 2 1.2 OBJETIVO 3 1.3 HIPÓTESES 4 2. METODOLOGIA 5 4. APRESENTAÇÃO E ANALISES DOS RESULTADOS 7 5. CRONOGRAMA 8 6. RESULTADOS ESPERADOS 9 REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA…