Ensino Rural

..............., devidamente qualificados nos autos em epígrafe, apresentar CONTESTAÇÃO, pelos fatos e fundamentos seguintes: 1. SÍNTESE DA INICIAL Afirmam as Autoras que foram aprovadas em concurso público para exercer o magistério na zona rural, e que sempre trabalham em carga superior ao modulado. Aduzem que as horas-aulas excedentes são pagas como horas substituição sem a incidência de adicionais de 50% (cinquenta por cento) referentes à dedicação

esses dados mudam quando a situação do domicílio desta população é a área rural, onde a maioria da população é formada por homens, aonde a população total em áreas rurais chega a quase 30 milhões de habitantes, 15,6 milhões são homens, enquanto pouco mais de 14 milhões são mulheres. Ainda assim é possível notar certo equilíbrio em relação ao sexo da população no Brasil, notando-se que tanto no geral, quanto nas áreas rurais e urbanas, as diferenças não são grandes quanto ao número de…

Quebrando Paradigmas no Campo 1 João Silva Costa2 Resumo Este trabalho tem como objetivo entender a trajetória da educação do campo no Brasil e analisar a mudança de paradigma de Educação Rural para Educação do Campo, considerando os fatos históricos e culturais que influenciaram nessa mudança. O sistema educacional brasileiro é de origem segregacionista, pois, sempre houve separação entre as classes sociais “dominantes/dominados e elitistas ou trabalhistas”. Esse legado…

Velhice e analfabetismo, uma relação paradoxal: a exclusão educacional em contextos rurais da região Nordeste Marcos Augusto de Castro Peres1 Resumo: Este artigo procura analisar a relação entre velhice e analfabetismo na região Nordeste do Brasil, especialmente em duas áreas: o semiárido do Rio Grande do Norte e a zona cacaueira do Sul da Bahia. De acordo com o Censo 2010 do IBGE, é na região Nordeste onde se verificam os maiores índices de analfabetismo do país. O problema do…

DO PARANÁ E A SUA PRÁTICA NA ESCOLA AGROECOLOGIA MILTON SANTOS - MST Este estudo trata de algumas considerações observadas no cotidiano e na realidade da Escola de Agroecologia Milton Santos do Movimento Social dos trabalhadores e o Sistema de Ensino do Paraná. A Escola de Agroecologia Milton Santos tem como compromisso a vida das pessoas do campo, com a luta, com os movimentos sociais, que ao assumir a caminhada de suas comunidades, procurando contribuir, como também refletindo e…

meio do FNDE, é garantir o direito constitucional à educação a todas as crianças em idade escolar. Nesse contexto, o dever do Estado (na figura do Governo Federal) com a educação só será efetivado mediante a garantia de atendimento ao educando no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar e transporte alimentação e assistência à saúde de acordo com o art.208 da Constituição. Em contrapartida os estados, incluindo o Distrito Federal têm o…

discutidos, tecer esclarecimentos sobre os aspectos que interferem na construção da variação linguística no português brasileiro e suas consequências para a educação, além de refletirmos sobre as diferentes variações existentes no Brasil urbano e no Brasil rural. E, por fim, vemos que no Brasil não existe um português brasileiro e que o português que se fala não apresenta uma única face, ou seja, a comunidade brasileira é constituída de diversas variações, de diversos portugueses.…

Educação Física na Zona Rural¨ Orientadora: Prof. Cíntia Elisa R. Nogueira BELO HORIZONTE 2013 ¨A Dificuldade do Professor de Educação Física na Zona Rural¨ A Educação Física refere-se a um extenso campo de ação que apresenta como interesse básico o movimento humano. Tem como discursão sobre se seria uma profissão, uma disciplina acadêmica. Como disciplina foi implementada pela Lei nº 10.793, de 1º de dezembro de 2003, que obriga essa disciplina nos ensinos fundamentais e…

prerrogativa. Em 1961, temos a aprovação de nossa primeira LDB (Lei de Diretrizes e Bases) que buscou imprimir um caráter orgânico e integrado ao sistema nacional de ensino (BRZEZINSKI, 1996). Neste sentido, segundo Leite (2002), com uma política educacional nem centralizada e nem descentralizada, o sistema formal de educação rural sem condições de auto-sustentação pedagógica, administrativa e financeira, entrou num processo de deteriorização, tendo que submeter-se aos interesses e…

preponderantemente explorada pelo empregador. Ex: Médicos e advogados. Empregado rural – é toda pessoa física que, em propriedade rural ou prédio rústico, presta serviço de natureza não eventual a empregador rural, sob a dependência deste e mediante salário. Tem como característica secundaria o local da prestação de serviço (Propriedade rural ou prédio rústico quando utilizado na atividade agroecônomica). Particularidades do trabalho rural: Hora noturna: 60 minutos Adicional…