Ensino Religioso Valores

Investigações em Ensino de Ciências – V9(2), pp. 137-175, 2004 QUANDO VISÕES DE MUNDO SE ENCONTRAM: RELIGIÃO E CIÊNCIA NA TRAJETÓRIA DE FORMAÇÃO DE ALUNOS PROTESTANTES DE UMA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS * (When world views meet: religion and science in the formation trajectory of protestant students in a biological sciences teacher preparation course) Claudia Sepulveda Departamento de Educação, Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) Grupo de Pesquisa em História,…

o CME-Rio se compõe de duas Câmaras, Câmara de Educação Básica e a Câmara de Políticas Sociais Integradas à Educação. A primeira compete a análise e emissão de pareceres sobre os resultados dos processos de avaliação das diferentes modalidades de ensino e a segunda tem como função propor programas integrados entre a Secretaria Municipal de Educação e as Secretarias que desenvolvem políticas de apoio ao cidadão. A rede municipal de educação do Rio de Janeiro é, atualmente, considerada,…

deixou de ser igualitária e difusa, mas acessível a todos, como nas tribos. Alguns eram privilegiados; o restante não tinha direitos políticos nem acesso ao saber da classe dominante. Teve início, então, o dualismo escolar, que detinha um tipo de ensino para o povo e outro para os filhos dos nobres e de autos funcionários, sendo assim a grande massa era excluída da escola e submetida á educação familiar informal. Já nas civilizações orientais não havia propriamente uma reflexão predominantemente

controle social, sendo seu intuito final a prevenção do crime e a intervenção na pessoa do infrator, ou seja, ciência que busca informações diretas em que se aproxima do fenômeno delitivo, busca explicações nos âmbitos sociais, culturais, políticos, religiosos e econômicos, partindo da historia à sua evolução. Já a religião, na figura do Protestantismo tem vislumbrado formas e maneiras de ressocialização do individuo delinquente, ora estudado na Criminologia. Revelando-se como uma forma,…

décadas de 10 e 20 desenvolveu um projeto educacional e pedagógico de reconquistas de espaços e poder .Em vista de algumas movimentações pode- se compreender três pontos da agenda católica na Constituição de 1934: o casamento indissolúvel , o ensino religioso e a assistência religiosa às forças armadas. Como educadoras do povo as Forças Armadas era um projeto político longamente acalentado pelos militares. Em primeiro momento ela se manifesta como “quartel da escola”, depois com o papel…

DE ESTÁGIO EM ENSINO RELIGIOSO NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAL Rio do Sul 2012 UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU- FURB CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA COMUNICAÇÃO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E FILOSOFIA ADRIANA SCHMIDT DE SOUZA VALI KONELL FISCHER VANDERLEI KULKAMP RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM ENSINO RELIGIOSO NO ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS Relatório apresentado à disciplina de Estágio em Ensino Religioso II…

exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Artigo. 53. A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho. Igualdade no Ensino Artigo 206 - I igualdade de condições para o acesso e permanência na escola Artigo. 203 - É dever do Município garantir: I - educação igualitária, desenvolvendo o espírito crítico em relação a estereótipos sexuais, raciais e…

Republicana, de lá para cá , até a ultima de 05 /10/1988, todas as Cartas Magnas do país preceituam o que somos um Estado laico; a palavra de origem latina, laicus, é o mesmo que, leigo, neutro, secular, por oposição a eclesiástico, religioso. O Estado Laico, que dizer que oficialmente neutro em relação às questões religiosas, nem apoiando nem se opondo a nenhuma delas . Pelo contrário, o Estado laico, deve garantir a liberdade religiosa. A fé é um direito natural e não…

do dever de Educar; Art. 4 à 7. Capitulo 4:Da Organização da Educação Nacional; Art. 8 à 20. Capitulo 5: Dos Níveis e das modalidades de Educação e Ensino da Composição dos Níveis Escolares Art. 21.        Da Educação Básica das Disposições Gerais,Art. 22 à 28; Da Educação infantil, Art. 29 à 31; Do Ensino Fundamental, Art. 32 à 34; Do Ensino Médio, Art. 35 e 36; Da educação de Jovens e Adultos, Art. 37 e 38; Da Educação Profissional, Art. 39 à 42; Da Educação Superior, Art.…

2ª Parte LDB 1- O objetivo do ensino fundamental expresso na atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n⁰9394/96) é a formação básica do cidadão. O que a Lei entende por formação básica do cidadão? R: A Lei entende que conforme o Capitulo II: Art. 22. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Art.…