Ensino Religioso Conteúdos Metodologias E Práticas

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS UNIDADE ACADÊMICA DE DIREITO DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO INFLUÊNCIA DA RELIGIÃO ENQUANTO INSTRUMENTO DE CONTROLE SOCIAL SOBRE OS MEMBROS DA 1ª IGREJA BATISTA DE SOUSA-PB SOUSA SETEMBRO – 2013 ALDENES BRAGA NÓBREGA JÚNIOR IRANEIDE MARIA DE MELO JULIANE MEDEIROS CORDEIRO LAURITA ISABEL ALEXANDRE SILVA MARÍLIA GOMES…

IESRIVER PLANO DE ENSINO CURSO: ENFERMAGEM SÉRIE: 2º e 3º TURNO: NOTURNO DISCIPLINA:Metodologia do Trabalho Acadêmico PROFª: Rejane Maria Cruvinel Cabral CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas/aula VALIDADE: 1º semestre/ 2014 e-mail:rejane@faculdadeobjetivo.com.br FONE. 9201-7517 I

ATOS LEGAIS NATUREZA DO ATO LEGAL RELATIVO AO ESTABELECIMENTO ÓRGÃO EMISSOR NÚMERO DATA CURSO OFERECIDO Ensino Fundamental Anos Iniciais e Finais NATUREZA DO ATO DE AUTORIZAÇÃO ÓRGÃO EMISSOR NÚMERO DATA Regimento Escolar - Anos Iniciais Regimento Escolar - Anos Finais CEED Par. 221/11 Par. 238/12 02 de março de 2011 21 de março de 2012 CURSO OFERECIDO Ensino Médio Politécnico NATUREZA DO ATO DE AUTORIZAÇÃO ÓRGÃO EMISSOR NÚMERO DATA Planos de Estudos 13ª CRE…

do ensino no decorrer da evolução da sociedade. Desde os primórdios dos tempos há indícios de processos de ensino na Antiguidade Clássica (Gregos e Romanos), estes sistemas de ensino existiam nas escolas, igrejas, universidades, entre outras instituições, mas a ação didática não estava presente nestas formas de ensino, como afirma Libâneo (1994, p.57) “[...] pode-se considerar esta uma forma de ação pedagógica, embora aí não esteja presente o ‘didático’ como forma estruturada de…

A Interdisciplinaridade No Processo De Ensino-Aprendizagem Sinara da Silva Prof.Ms Jussara Isabel Stockmanns Resumo A sociedade contemporânea exige indivíduos que pensem rápido, que resolvam várias coisas ao mesmo tempo. A educação não pode fugir dessa exigência. Faz-se necessário um processo de ensino- aprendizagem que contemple o aluno de forma global. A interdisciplinaridade é um facilitador no processo de aprendizagem, pois oportuniza a troca de informação, troca de…

Educação Prof. Fabiano Arantes 1A organização curricular reflete as práticas sócio-culturais. Para colocá-la a serviço de uma educação crítica e formadora da cidadania é preciso haver (A) interação entre as diversas culturas, que têm linguagens e identidades próprias, com vistas à transformação das relações culturais e sociais. (B) inserção das diferentes culturas numa cultura comum, na qual as visões de mundo, dos costumes e dos saberes escolares sejam representativas. (C)…

Educação Prof. Fabiano Arantes 1A organização curricular reflete as práticas sócio-culturais. Para colocá-la a serviço de uma educação crítica e formadora da cidadania é preciso haver (A) interação entre as diversas culturas, que têm linguagens e identidades próprias, com vistas à transformação das relações culturais e sociais. (B) inserção das diferentes culturas numa cultura comum, na qual as visões de mundo, dos costumes e dos saberes escolares sejam representativas. (C)…

A Constituição de 1988 deu início a um processo de debates e discussões sobre a gestão democrática nas escolas. Seu capítulo no artigo 206, incisos III e VI, estabeleceu como um dos princípios orientadores a gestão democrática dos sistemas de ensino público, a igualdade de condições de acesso à escola e a garantia de padrão de qualidade. Com a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) em 1996 visualizou-se que toda escola teria que ter um projeto político pedagógico. Assim,…

que trata sobre os direitos e deveres individuais e coletivos que estão entre os direitos e garantias fundamentais, em seus incisos VI a VIII discorrendo que é inviolável a liberdade de consciência e crença, assegurado o livre exercício dos cultos religiosos, garantida a proteção dos locais de culto e suas liturgias, assegurada a prestação de assistência religiosa nas entidades civis e militares de internação coletiva e que ninguém será privado de direitos por motivo de crença religiosa.…

Prática Pedagógica – Atividades Currículo 1: Etapa II Atividade 1 Apesar de todas as justas críticas que se tem feito à LDBEN - 9394/96, desde que foi promulgada, em 1996, há que se registrar alguns aspectos importantes para o exercício consistente e fecundo da educação e, portanto, devem ser tratados durante o processo de formação dos licenciados, uma vez que norteiam a educação no Brasil. Vejamos alguns deles: • a insistência na elaboração de um Plano Nacional de Educação; • a…