Ensino Por Investigação

para o ensino fundamental, do 1o ao 9o ano, orientados pelo método investigativo e prático. “A escola não tem valorizado ou dado pouco valor ao principal aspecto que consideramos a mola propulsora das aprendizagens: a curiosidade. Mesmo antes do ingresso na escola, as crianças observam, perguntam e procuram explicações para o mundo em que vivem”, afirma Luciana Hubner, consultora pedagógica da Abramundo, que acredita na estratégia da investigação na aprendizagem como um método de ensino…

Outra discussão dos pesquisadores é sobre o ensino e aprendizagem da língua estrangeira. Muitos acreditavam que o objetivo principal dessa ciência era a investigação de problemas relacionados com ensino de línguas estrangeiras e com a tradução automática. Bohn – 1998 – acrescenta que desde a fundação da Association Internationale de Linguistique Appliequée – AILA – fundada em 31/10/1964 na França ouve uma forte tendência em relacionar o termo LA ao ensino de línguas estrangeiras. …

Gestão curricular em Matemática1 João Pedro da Ponte Grupo de Investigação DIF Centro de Investigação em Educação e Departamento de Educação Faculdade de Ciências, Universidade de Lisboa jponte@fc.ul.pt Resumo. A gestão curricular realizada pelo professor implica uma (re)construção do currículo, tendo em conta os seus alunos e as suas condições de trabalho. Esta gestão curricular assenta, de modo central, em dois elementos. Um deles é a criação de tarefas, a partir das quais os

Resenha do Texto:"Matemática e Investigação em Sala de Aula" Belém 2013 Resenha do Texto: "Matemática e Investigação em Sala de Aula" Belém 2014 O capitulo abordado, da obra: "Matemática e Investigação em Sala de Aula" de Iran Abreu Mendes, traz um discussão a cerca de um assunto um tanto polemico da pratica de ensino de matemática, que se trata do processo avaliativo. O texto mostra alguns conceitos

A IMPORTÂNCIA DA FILOSOFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL Eleuza Maria de Souza Avelar Joana D’arc Felipe Gomes Wilson Viana Resumo O objetivo da presente pesquisa é demonstrar a importância da Filosofia no Ensino Fundamental. Se a Filosofia incide na experiência com o conceito, é importante que aluno tenha a chance de fazer ele mesmo a experiência do pensamento e não somente reportar. Assim sendo, abrir lugares para uma educação filosófica com crianças e adolescentes é, acima de tudo,…

alunos está já bem estabelecido pela investigação empírica” (p.21) O texto se desenvolve cinco seções: clarificar, discutindo termos sobre avaliação formativa alternativa; integrar, analisando as tradições teóricas; definir, conceituando a avaliação formativa alternativa, a partir de discussões anteriores; teorizar, discutindo elementos constituintes de uma teoria da avaliação formativa e; refletir, recomenda possíveis reflexões futuras nos domínios da investigação empírica e da…

CONDIÇÕES E PRÁTICAS DE LEITURA DA OBRA LOBATEANA NO ENSINO FUNDAMENTAL Aline Sousa Santos Maria Afonsina Ferreira Matos1 RESUMO O Projeto Emília vai à Escola é uma iniciativa do Grupo de Pesquisa e Extensão em Lobato – GPEL, vinculado ao Centro de Estudos da Leitura – CEL e financiado pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia- UESB. O objetivo foi realizar a investigação das condições práticas de leitura dos estudantes do ensino fundamental, sendo executado nos anos de…

por meio de dados empíricos coletados pelos 13 mestrandos participantes da pesquisa longitudinal financiada pelo CNPq, pela FAPDF e pela FENADESP. Na primeira parte, há uma introdução geral ao tema e à problemática de pesquisa que deram origem à investigação meta-analítica ou de síntese aqui desenvolvida, configurada por quatro questões: 1) quais são os novos formatos para a sala de aula virtual?; 2) quais estratégias pedagógicas mostram-se adequadas para nortear o trabalho docente na…

organização - para que possa melhor compreender a educação e contribuir fazendo um paralelo no sistema educacional atual voltado para a realização profissional dos nossos alunos. Para tanto, ressaltamos conteúdos dentro do plano de ensino, dando ênfase a fatos importantes ocorridos e relacionados na atualidade estimulando o aluno a desenvolver o senso-crítico e a reflexão ao estudo abordado nos guias de estudo. Acreditamos ainda, que este caderno de atividades…

cientifico, com isso vão sugerindo algumas implicações para o ensino de ciências para uma nova didática das ciências. Os autores de tal artigo estabelecem que os professores de ciências deveriam estar transmitindo uma imagem mais correta do que seria uma construção de conhecimento cientifico e que isso pode ser notado que não esta ocorrendo tendo analisado alguns numerosos estudos e isso pode ser notado até em ensino superior onde os alunos não têm uma oportunidade de…