Ensino Ofício Ou Profissão

AS COMPETÊNCIAS DO PROFESSOR DO ENSINO SUPERIOR Em relação ao docente universitário, vê-se fortemente a necessidade de ampliar as suas competências pela responsabilidade que possui de fazer com que uma profissão se desenvolva, como também de contribuir para uma educação de qualidade. Masetto (2002) discute e identifica as competências especificas para os professores de nível superior: 1 – Competências em uma determinada área de conhecimento: domínio dos conhecimentos básicos e…

acadêmicos a fim de analisar os teóricos que deram embasamento para a análise da temática em questão. Conclui-se afirmando que a formação continuada se constitui num elo entre a profissão e a construção da identidade do professor na formalização da dinâmica social do trabalho docente sempre visando à melhoria da qualidade do ensino Palavras-chave: Formação Continuada, Identidade do Professor, Atuação Profissional. INTRODUÇÃO Atualmente a exigência de profissionais competentes,…

visto como profissão. Antes de se tornar profissão, o trabalho docente passou por várias formas de estrutura e organização escolar. E teve grande contribuição para o desenvolvimento social, econômico e cultural da sociedade. Por que o trabalho docente era visto como profissão de mulher? Essas e outras questões de feminização do magistério são discutidas por alguns autores. E essa visão de profissão de mulher acabou, tendo uma novo visão, de igualdade. Que nesse processo de tornar-se…

instituições educacionais. Neste cenário temos a figura do professor no qual constatamos a sua luta incessante na busca por uma formação docente que alcance as necessidades impostas pela sociedade contemporânea e conseqüentemente desvende o complexo oficio de ser professor. As discussões históricas sobre a formação docente no Brasil são recentes. As mudanças mais significativas ocorreram a partir da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei Nº 9.394/96) nos Art. 61 e…

especificidade do profissional do ensino, os professores de escola elementar, colégio e liceu tornam-se “profissionais do ensino e da aprendizagem” formados pela apropriação de competências necessárias ao ato de ensinar (o saber- ensinar) e não apenas ao domínio de conteúdos de ensino (os conhecimentos disciplinares). Partindo dessa constatação de evolução institucional e social atual da profissionalização do ensino, foram realizados trabalhos de pesquisa sobre a profissão do professor…

incabível a OAB, como órgão de classe, tomar para si, através de lei evidentemente inconstitucional, a regência da profissão de advogado; lembrando ainda, que: “O advogado é essencial à Justiça, e não a OAB" Lei 8.906 de 05/07/1994 Art. 2º - O advogado é indispensável à administração da justiça A não existência do referido órgão, não impediria o advogado de exercer sua profissão; contrariamente à OAB, cuja existência seria inviabilizada pela inexistência dos referidos…

discute a formação de professores no Brasil não dá para desconsiderar o fato de que só em meados do século XX é que realmente começa o processo de expansão da escolarização básica no país, e de que seu crescimento real em termos de rede publica de ensino vai se dar em fins dos anos 1970 e inicio dos anos 1980. A escolarização no Brasil foi durante séculos apanágio das elites, em que pese à existência de propostas educacionais em documentos e estudos, em debate entre teóricos, filósofos,…

aser criticada pelo governo a escola normal de Niterói fundadada em 1835,para que os mestres apredessem a aplicar os métodos de ensino mútuo lancasteriano ( inventado pelo pedagogo inglês Joseph Lancaster),que iria predominar por muito tempo em decorência da concepção artesanal de formação de professor .Aliàs era grande a distância entre o discurso que valorizava a profissão docente e a sua pràtica efetiva,porque o próprio governo pagava mal e não oferecia apoio didático adequado ás…

Províncias As primeiras escolas normais no Brasil tinham como objetivo preparar professores para oferecer a instrução de primeiras letras. A importância da Escola Normal justificava-se pela necessidade de habilitar os professores em um método de ensino que fosse capaz de levar a instrução à maioria da população de modo rápido, eficaz e com baixo custo para as Províncias. Então, em 1835, surgiu a primeira escola normal do país, em Niterói. Porém, assim como nas demais províncias do…

viviane inacio da cruz sores, ra 80823 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO administraÇÃO noturno 1º b disciplina ,ECONOMIA HISTORIA DO BANCO ITAU ELABORADO COM INFORMAÇOES, DE VARIOS SITES E REVISTAS SOBRE O ASSUNTO carapicuiba, 10 de abril 2015 faculdade nossa cidade Resenha No conto, "Teoria do Medalhão", Machado de Assis faz uma análise do comportamento de alguns membros da sociedade. Descreve-os de maneira extremamente clara, precisa,…