Ensino Normal Médio Magistério

Atividade: Metodologia do Ensino Médio (Normal) e Educação Profissional. 1. “De acordo com a Lei no. 9394/96, em seu artigo 62, a formação docente para educação básica pode acontecer em...”: . (I) nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação. (II) nível superior, em curso de licenciatura, de graduação

FACINTER MICHELE DE MELLO ESTÁGIO MAGISTÉRIO/NORMAL DE ENSINO MÉDIO Castro 2014 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER MICHELE DE MELLO ESTÁGIO MAGISTÉRIO/NORMAL DE NÍVEL MÉDIO Relatório de Estágio Magistério/ Normal de Nível Médio apresentado à UTA – Didática, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade…

vinculados à educação agora formam um Fundo vinculado ao ensino fundamental; •os Estados e os Municípios perdem o controle direto sobre os recursos que passaram a formar o Fundo; •os recursos do Fundo são distribuídos em função do número de alunos existente em cada rede pública de ensino fundamental; •Estado ou Município que oferece educação fundamental recebe dinheiro para custeá-la; assim, aquele que não proporciona o atendimento no ensino fundamental, repassa a…

Política de formação profissional para a educação infantil: Pedagogia e Normal Superior TizukoMorchidaKishimoto* RESUMO: O texto trata da política de formação profissional para a educação infantil dos anos 90 configurada pelos cursos de pedagogia e normal superior. A pedagogia historicamente ofereceu a formação em nível superior, desde a década de 1930, demonstrando seu projeto político-pedagógico, ao aliar a licenciatura ao bacharelado, em cursos que formam concomitantemente o…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO Ensino Médio e formação humana integral ETAPA I – CADERNO I Os autores do Caderno 1 Carmen Sylvia Vidigal Moraes - USP Dante Henrique Moura - IFRN Dirce Djanira Pacheco e Zan - UNICAMP Jorge Alberto Rosa Ribeiro - UFRGS Como está organizado? 1. Ensino Médio – um balanço histórico e institucional 1.1. O império 1.2. A República 1.3. Os anos 1930, o Estado Novo e as Leis orgânicas do Ensino 1.4. Do fim da ditadura Vargas à ditadura civil…

INDICE INTRODUÇÃO 03 LINHA DO TEMPO - 04 SISTEMÁTICA - 07 ENTREVISTA- 08 CONSIDERAÇÕES FINAIS 09 BIBLIOGRAFIA 10 Introdução Este desafio tem como objetivo apresentar a história do magistério no Brasil. Sendo assim realizamos pesquisas e entrevistas com professores do magistério. Através de uma linha do tempo, entrevistas com profissionais da área, este desafio tem como propósito trazer ao leitor uma visão ampla dos acontecimentos do passado e suas influências…

educação infantil Falar de formação de professores é falar de algo tão antigo quanto atual, O debate sobre a profissionalização docente não é recente, e nas últimas décadas se intensificou devido às iniciativas de reestruturação curricular das escolas normais e dos cursos de pedagogia, com as experiências de novos cursos de formação em nível superior e também com a produção acadêmica intensa sobre o assunto (Silva, 1991), principalmente a literatura de autores portugueses e espanhóis…

I tem por objetivos observar os alunos no ensino de Língua Portuguesa nas series do Ensino Fundamental. Tendo neste estágio de forma coerente e especificado, a observação e fazer um diagnóstico da escola e das atividades realizadas em sala pelo professor Fábio Batista Martins na Escola Estadual Conceição Xavier de Alencar situada na Avenida da Amizade nº em relação à aplicação dos conteúdos de língua Portuguesa na série 9º ano nas turmas A e B do Ensino Fundamental. Neste relatório…

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais aprovadas pelo Parecer CNE/CP nº 5/2005, qual o objetivo do curso de Pedagogia? R: Objetiva-se a formação do professor para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. 2. Quais os princípios do curso de…

com sua tradição, vive as questões atuais das escolas no Brasil. Em especial, as mudanças que a LDB determina na formação para o magistério. O IEPIC é escola de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos, atendendo ao todo 3.900 alunos. Mas se destaca pelo curso Normal, de nível médio, que conta, hoje, com 1.100 estudantes. A procura pelo curso é alta, de acordo com a diretora do Instituto, Professora…