Ensino Medio Noturno Dificuldades Professores

Arquivologia, Salvador-Ba, 2000; VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Planejamentos: Projeto de Ensino-Aprendizagem e Projeto Político Pedagógico. 14 ed. São Paulo: Libertad, 2005. Anexo Características da escola: Ensino Fundamental com alunos do Ciclo Básico, Classe Acelerada I e II, 3ª e 4ª séries, Aceleração I, Estágio I e II com 338 alunos em cinco salas para os turnos: matutino, vespertino e noturno; Dez professores, uma diretora, vicediretora, uma agente administrativa e…

aprendizagem no Colégio Estadual Dr. Luís Eduardo Magalhães em Lajedão - Bahia, com o objetivo de explicitar as práticas avaliativas no cotidiano desta escola, no sentido de contribuir para a melhoria do ensino-aprendizagem. Palavras – chave: avaliação, ensino-aprendizagem, professor, aluno. 1. Introdução As reflexões retratadas no presente estudo resultam do processo de estudos realizados…

informal com o corpo docente e entrevista com a direção do Colégio Estadual de Una, realizado no período de 12 a 19 de abril. No decorrer do trabalho foram observados os seguintes aspectos da escola, a caracterização da escola, entrevista a três professores, entrevista ao diretor responsável pelo curso, entrevista a três alunos e análise da proposta pedagógica do curso. Com foco numa turma de 3º ano de formação geral. Nesta pesquisa constam os dados e análises sobre a proposta…

ATITUDES ESCOLARES DOS ALUNOS DA ESCOLA NOTURNA: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE O ENSINO A NOITE Josélia Saraiva e Silva Luís Carlos Sales Universidade Federal do Piauí INTRODUÇÃO No cenário educacional brasileiro, o ensino noturno ministrado em escolas públicas constitui-se como uma modalidade de ensino destinada a alunos que ultrapassaram a idade prevista para concluir os estudos. Por fazerem parte da camada socioeconômica menos favorecida e tendo que trabalhar para o seu…

1 INTRODUÇÃO Para esse primeiro estágio supervisionado, em Gestão 1, fomos encaminhadas a Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Eulina Ribeiro Alencar, localizada no bairro do Jacintinho em Maceió capital de Alagoas e realizamos nosso estágio. Com o objetivo era que através de observação e análise da necessidade da escola visitada, elaborássemos um plano de ação e executássemos para ver como se acontecem as coisas na realidade. Primeiramente, fizemos leitura…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA MARTA PATRICIA MARTINS SOUZA ESTAGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO DE GESTÃO JANAÚBA 2012 MARTA PATRICIA MARTINS SOUZA título do trabalho Subtítulo do Trabalho, Se Houver Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Nome da Disciplina]. Prof. JANAÚBA 2012 APRESENTAÇÃO 4hs 31/08 Sr.(a) Diretor(a):

LUANA PAIÃO SILVA – RA: C0380C1 LURIANY CAROLINA PAIÃO SILVA – RA: C02EGJ9 JANICE APARECIDA MARTINS – RA: C143HI3 A Qualidade do Ensino e suas Avaliações Assis 2014 UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP CURSO DE PEDAGOGIA LUANA PAIÃO SILVA – RA: C0380C1 LURIANY CAROLINA PAIÃO SILVA – RA: C02EGJ9 JANICE APARECIDA MARTINS – RA: C143HI3 A Qualidade do Ensino e suas Avaliações Assis 2014 Sumário 1. Introdução…

realidade de uma escola pública, a interação aluno/professor na sala de aula. Pois na educação problematizadora proposta por Paulo Freire o conhecimento não é transferido Este trabalho tem como finalidade relatar as observações feitas durante o Estágio do educador para o educando, mas ocorre um compartilhamento de experiências onde se encontram as condições necessárias para a construção de seres críticos. Durante o estágio procurei esclarecer como professor constrói a sua prática de…

Instituto de Educação do Paraná “Professor Erasmo Pilotto”, criado em 1876 e hoje tombado como patrimônio histórico do Estado, quer pelo valor de sua obra arquitetônica, quer pelo acervo cultural de pinturas de expressivos paranaenses como Guido Viaro e Alfredo Andersen conta hoje com aproximadamente 5.500m de construção. Possui quarenta e quatro salas de aulas para atender a demanda do Ensino Fundamental e do Ensino Médio nos diferentes turnos, além de 05 salas para o Ensino…

Poços de Caldas 2014 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA Trabalho apresentado como parte da 1ª avaliação oficial da disciplina da Prof.ª Jussara Gallindo, Curso Administração de Empresas, 2º semestre de 2014- turma 22b, noturno, 1º período. Poços de Caldas 2014 SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO................................................................................... p.4 2- DESENVOLVIMENTO.......................