Ensino Fundamental 5 Serie

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 3ª Série Projeto Multidisciplinar I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 3º/4º SEMESTRES MARCONE JÚNIOR DE SOUZA MELO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 3º/4º SEMESTRES – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Arapiraca/AL 2014 MARCONE JÚNIOR DE SOUZA MELO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 3º/4º SEMESTRES – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para

Capítulo I – Da Educação – artigos 204 a 206. 5 - Lei nº 8.989, de 29 de outubro de 1979 – Título VI – Dos Deveres e da Ação Disciplinar – Capítulos I, III e IV. 6 - Lei nº 14.660, de 26 de dezembro de 2007. 7 - Lei nº 9.795/99- institui a política Nacional de Educação Ambiental. 8 - Decreto nº 54.453 de 10 de outubro de 2013, que fixa atribuições dos profissionais de educação que integram equipes escolares das unidades educacionais da Rede Municipal de Ensino. 9 - Decreto nº…

1 INTRODUÇÃO Este estágio foi realizado na Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Galdino Barbosa de Andrade com o objetivo de contribuir para a melhoria do ensino-aprendizagem através de aulas pedagogicamente preparatória do estagiário Jorge Fernando Sousa Santos, onde utilizei os mais procedimentos lingüísticos e escritos para os diversos tipos de culturas brasileiras, onde pudessem se socializar e criar dentro deles uma identidade pessoal e nacional. Mais…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO:...................................................................................................4 1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA..........................................5 2. CARACTERIZAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA.............................................5 3. PLANO DE AULA:..........................................................................................6…

O ensino da matemática nas séries iniciais do ensino fundamental Ualiton Ferreira de Sousa RESUMO Muito se têm discutido a cerca de como deve acontecer o ensino da matemática nas séries iniciais, pois é importante que os alunos terminem o primeiro ciclo com um pensamento matemático organizado. Fazendo uma relação entre o que se aprende na escola com o seu dia-a-dia. É notório que hoje só é…

adotado pela instituição de ensino na qual esse participa como assessor pedagógico. 3 - Estar preparado para desenvolver trabalhos de natureza educativa somente no espaço da escola pública que ministra a educação formal. 4 - Exercer a docência na Educação Infantil, Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Ensino Médio na modalidade Normal, em Cursos de Educação Profissional, apoio a gestão escolar e demais áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos. 5 - Tornar-se…

Aula 37 3. Sejam os conjuntos A = {x ∈ IN | 5 < x , 12} e B = {x ∈ IN | 8 , x < 20}. Obtenha o número de elementos que pertencem a A ou a B. Introdução às técnicas de contagem Temos: 1º modo ⇒ A = {5, 6, 7, …, 11} B = {9, 10, 11, …, 20} ⇒ ⇒ A∩B = {9, 10, 11} • Alguns exercícios de contagem. • Revisar o número de elementos da união de dois conjuntos finitos. • Contagem: Princípio da Adição. n(A) = 11 – 4 = 7 n(B) = 20 – 8 = 12 n(A ∩ B) = 11 – 8 = 3…

PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM CURSO: Pedagogia Disciplina: Período Letivo: Organização e Metodologia do 1° sem/2014 Ensino Fundamental Semestre de Ingresso: 1° C.H. Teórica: C.H. Outras: 60 20 Série: 5ª Série Periodo: Não definido Ano de Ingresso: 2012 C.H. Total: 80 Ementa Políticas dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Ensino Fundamental de nove anos. Diagnóstico dos componentes curriculares e metodológicos envolvidos na prática educativa das escolas…

DOS DADOS COLETADOS.............................05 2.2.1 Entrevista a 3 Professores das séries Iniciais do Ensino Fundamental da escola pesquisada.....................................................06 2.2 Entrevista com Pedagogo e/ou Diretor responsável pelas Séries Iniciais do Ensino Fundamental da escola pesquisada...................07 2 2.2.4. Análise da Proposta Pedagógica do Ensino Fundamental da escola pesquisada 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................