Ensinar Com Generos Textuais

Gêneros Textuais & Ensino Gêneros Textuais & Ensino 1ª edição 2ª edição 1ª reimpressão 3ª edição 4ª edição 5ª edição - abr/2002 - out/2002 - out/2003 - jan/2005 - out/2005 - set/2007 Organizadoras: Angela Paiva Dionisio (UFPE) Anna Rachel Machado (PUC-SP) Maria Auxiliadora Bezerra (UFCG) Gêneros Textuais & Ensino 5ª edição Rio de Janeiro Copyright © 2007 by Angela Paiva Dionisio, Anna Rachel Machado e Maria Auxiliadora Bezerra Todos os direitos reservados e

Estado que representa a única vontade Estatal, se a escola está inserida na comunidade dispondo inclusive de um Projeto Político Pedagógico que deve abranger a comunidade próxima das instituições de ensino? Educação é um processo que conglomera ensinar e aprender; e é um fenômeno visto em qualquer coletividade, sendo diretamente responsável por sua conservação e perpetuação a partir da passagem, às gerações que se seguem, dos meios culturais imprescindíveis à convivência de um membro…

disciplina: Dr. Luiz Roberto Wagner MIRANTE DO PARANAPANEMA - SP 16/06/13 Resumo Objetivo deste trabalho será aprofundar a leitura com compreensão, perceber como podemos desenvolver a produção de texto, as estratégias de leitura, os diversos gêneros textuais, como elementos coesivos para interagir junto ao leitor. Garantir a escrita formal com o uso da reforma ortográfica. Introdução Esta atividade foi elaborada de acordo com as pesquisas artigos sites e livros conforme a ATPS.…

Breves notas sobre o desafio das novas tecnologias na leitura e produção textual na escola básica Sandro Luis da Silva1 Resumo O tema educação e novas tecnologias tem despertado cada vez mais o olhar dos estudiosos. Neste artigo, propomos breves notas sobre o uso das novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem de língua portuguesa, mais especificamente em relação à prática pedagógica do professor em sala de aula. Para isso, apresentamos algumas considerações sobre um estudo…

As Fábulas como gênero motivador da leitura e produção de textos nos anos finais do Ensino Fundamental Cirlene da Apª. dos S. V. Martins1 Eliane Santos Raupp2 RESUMO A escolha do tema “As Fábulas como gênero motivador da leitura e produção de textos nos anos finais do Ensino Fundamental” se deu por ser este um gênero que, além de motivar os alunos, é de fácil compreensão, proporciona práticas educativas significativas, possibilitando, assim, aos alunos tornarem sujeitos-leitores reflexivos, que

Apresentação Trabalho apresentado para professora Silvia da disciplina Conteúdo e Metodologia da Língua Portuguesa. O tema escolhido para ser trabalhado foi “Natureza” apresentada através de três textos de gêneros diferentes Poesia, Reportagem e Música. Objetivos gerais Propiciar o aprimoramento da interpretação de texto, através de conversas informais, debates, leituras expressivas, escrita e reescrita dos textos lidos; Promover atividades de leitura e escrita que permitam a

OS GÊNEROS TEXTUAIS NA FORMAÇÃO DE LEITORES A leitura na vivencia dos alunos em sala de aula Vive-se na sociedade da informação, em que o homem está inserido em diversos meios que por sua vez os fornece múltiplas oportunidades de leitura, e que está inserida em diversos tipologias e gêneros. O termo “gênero”, antes usado apenas como referência aos textos literários, assume atualmente uma dimensão bem mais ampla. A partir das ideias de Bakhtin (1992, p.279), que relaciona “todas as…

CARACTERÍSTICAS DE ALGUNS GÊNEROS TEXTUAIS CARTA Estrutura: narrativa argumentativa. Redigida na 1ª pessoa do singular (individual) ou 1ºª pessoa do plural (coletiva). Organização: Cabeçalho: indica lugar e tempo da produção, destinatário e interpelação; Corpo: desenvolvimento da mensagem; Despedida: indica saudação e assinatura do remetente; Estilo:informal ou formal, dependendo do destinatário; Para sobrescritar o envelope, é necessário colocar, na frente o nome do…

perante o mundo que os cercam e, assim temos como exemplo de um meio que tem bastante poder de influência sobre esse processo, que são os diversos gêneros textuais, que podem também caracterizar outros tipos de textos correspondentes a outras áreas que compõem outras áreas de conhecimentos escolar ( podendo ocorrer a interdisciplinaridade) e os gêneros que circulam fora do ambiente escolar podem ser complementares no processo de ensino (...),( MATTA, 2009, p. 70). Para tanto,…

O que ensinar em Língua Portuguesa O ensino atual da disciplina foca a prática no dia a dia e mescla atividades de fala, leitura e produção de textos desde c As contribuições de Piaget e Vygostsky Essas ideias ganharam suporte das pesquisas que têm em comum as concepções de aprendizagem socioconstrutivistas, que consideram o conhecimento como sendo elaborado pelo sujeito, e não só transmitido pelo mestre. Entre os principais pensadores estão Lev Vygostsky (1896-1934) - que mostrou a…