Ensinar Atividades Ritmicas Expressivas

ginásticas Atividades rítmicas e expressivas Conhecimentos sobre o corpo O primeiro bloco engloba conhecimentos como esportes individuais e coletivos (atletismo, vôlei, basquete, futebol, xadrez, natação, entre outros); jogos cooperativos e competitivos (queimada, polícia e ladrão, barra-manteiga, amarelinha, etc.); lutas e artes marciais (judô, caratê, greco-romana, etc.); e ginásticas, como a sueca, a aeróbica, rítmica desportiva, artística, entre outras. O segundo bloco refere-se a…

blocos: Jogos, Ginásticas, Esportes e Lutas Atividades rítmicas e expressivas Conhecimentos sobre o corpo Segundo o documento, essas três partes são relacionadas entre si e podem ou não ser trabalhadas em uma mesma aula. O primeiro bloco, “jogos, ginásticas, esportes e lutas”, compreende atividades como ginástica artística, ginástica rítmica, voleibol, basquetebol, salto em altura, natação, capoeira e judô. O segundo bloco abrange atividades relacionadas à expressão…

........................................................ 12 Conceitos e procedimentos (Esportes, jogos, lutas e ginásticas) ............................................................................ 13 Conceitos e procedimentos (Atividades rítmicas e expressivas) ............................................................................. 13 3º E 4º CICLOS .......................................................................................................................................

não só de danças folclóricas, mas das atividades rítmicas em um todo, nas escolas públicas. Unitermos: Danças folclóricas. Escolas públicas. Educação Física. http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 13 - N° 122 - Julio de 2008 Introdução A presença da dança no Brasil enquanto ensino se ocorre em alguns espaços, como clubes, academias, escolas especializadas de dança, algumas escolas particulares enquanto atividades extras curriculares e…

A presença da dança no Brasil enquanto ensino se ocorre em alguns espaços, como clubes, academias, escolas especializadas de dança, algumas escolas particulares enquanto atividades extras curriculares e pouquíssimas escolas públicas quando o professor de Educação Física ou de artes a usa como conteúdo em suas aulas. Além da Dança ser estudada em sua própria graduação, "ela é compartilhada pela Educação Física e por outras áreas do conhecimento" (EHRENBERG, 2003: 46), ou seja, ela…

Autores: O trabalho mais marcante dessa abordagem foi publicado em 1992, no livro intitulado Metodologia do ensino da Educação Física, publicada por um Coletivo de autores. Esta abordagem tem como principal visão não somente sobre questões de como ensinar, mas também sobre como adquirimos esses conhecimentos, valorizando a questão da contextualização dos fatos e do resgate histórico, por isso é possibilitar a compreensão, por parte do aluno, dos conteúdos aproximando da realidade e…

2 - Atividades Rítmicas e Expressivas • Bloco 3 - Conhecimentos sobre o Corpo Aqui temos a oportunidade de explorar com os alunos os três blocos que podem até ser trabalhados numa mesma aula ou não, segundo orientações do próprio MEC. Sendo assim podemos relacionar atividades entre os blocos, por exemplo, propomos uma atividade coletiva de Esportes (bloco1), o escolhido foi o voleibol, em seguida pedimos aos alunos identificarem quais partes do corpo foram mais utilizadas nessa…

1999; SOARES e SARAIVA, 1999; SCARPARTO, 2001; GOMES JUNIOR e LIMA 2001, 2002; SBORQUIA e GALLARDO 2002; BRASILEIRO 2002, 2003; GUIMARÃES 2002, 2003; LIMA e FROTA, 2007). Dançar é uma das maneiras mais divertidas e adequadas para ensinar, na prática, todo o potencial de expressão do corpo humano. Enquanto mexem o tronco, as pernas e os braços, os alunos aprendem sobre o desenvolvimento físico. Introduzir a dança na escola equivale a um tipo de alfabetização. "É um…

as necessidades atuais de atividade física. ’’Conhecer as mudanças pelas quais passaram os esportes. Por exemplo, que o futebol era jogado apenas na elite no seu início no país, que o voleibol mudou as suas regras em função da Televisão etc. 52 CONTEÚDOS E DIDÁTICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Dessa forma, quando nos referimos a conteúdos, estamos englobando conceitos, ideias, fatos, processos, princípios, leis científicas, regras, habilidades cognoscitivas, modos de atividade, métodos de compreensão e

aprendizagem e rendimento nas modalidades. Para Betti o método científico representa um importante caminho de legitimação da práxis do profissional de Educação Física porque permite problematizar afirmações genéricas como, por exemplo: “atividade física é boa para a saúde”, ou “o judô é bom para descarregar a agressividade”. Ou seja, não é possível excluir as inúmeras colaborações que a ciência e a racionalização podem trazer para a área das lutas. Contudo, não se pode…