Ensinar A Ensinar

do livro “Por que (Não) Ensinar Gramática Na Escola?” Sírio Possenti é graduado em Filosofia (Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 1969), mestre em Linguística (Universidade Estadual de Campinas, 1977) e doutor em Linguística (Universidade Estadual de Campinas, 1986). Atualmente, é professor associado ao departamento de Linguística da Universidade Estadual de Campinas, onde coordena o FEsTA: Centro de Pesquisa, Fórmulas e Estereótipos. Autor de Por que (não) ensinar gramática na…

APRENDER E ENSINAR LÍNGUA PORTUGUESA NA ESCOLA Nesse processo três fatores devem ser levados em conta: o aluno, a língua e o ensino. O aluno – este atua como sujeito da ação de aprender. A língua – o instrumento de conhecimento utilizado na fala e escrita. O ensino – é o mediador entre o sujeito (aluno) e o objeto do conhecimento (a língua). Aprender e ensinar a Língua Portuguesa requer uma didática bem trabalhada e planejada utilizando ferramentas e recursos diversos com finalidade de…

Livro: O Desafio de saber ensinar, Lúcia Moysés. O livro começa com alguns questionamentos: Saber ensinar... O que? A quem? Como? Quem: Público alvo das escolas públicas de ensino fundamental e médio, alunos de camadas populares. O que: Conhecimento que formara um sujeito capaz de atuar de forma critica e consciente na sociedade, além das habilidades básicas... Saber ensinar: É algo que vai além da competência do professor. Requer preparo, dedicação e responsabilidade. É algo que ultrapassa

manifestações artísticas e religiosas, mitologias, valores morais, vestuários e moradias. Assim, a pluralidade cultural índica, antes de tudo, um acúmulo de experiências humanas que é patrimônio de todos nós, pois podem enriquecer nossa vida ao nos ensinar diferentes maneiras de existir socialmente e de criar o futuro. Justificativa Registra-se dificuldade para se lidar com a temática do preconceito e da discriminação racial e étnica. Na escola, muitas vezes, há manifestação de…

O PAPEL DA ESCOLA É ENSINAR LÍNGUA PADRÃO O objetivo da escola é ensinar o português padrão, ou, talvez de criar condições para que ele seja aprendido. Os valores sociais dominantes usam de estratégias, para que se aprende, ou não se aprende um dialeto padrão. O problema do ensino de padrão só se põe de forma grave ao tratar de ensino padrão a quem não o fala, principalmente alunos das classes populares. Aos linguistas com relação a função da escola em é ensinar português padrão são…

“Como e porque ensinar História e Geografia para o ensino fundamental?” O ensino de História e Geografia no Ensino Fundamental é muito importante para a construção de cidadania da criança e sua identidade. Na escola, o ensino de História e Geografia, se constitui como um processo intencional, sistemático de construção de conhecimento pelo aluno com vistas ao desenvolvimento do pensamento autônomo, a formação para a cidadania, na contribuição para a consciência crítica e descoberta de…

FÍSICA, TEATRO E ASTRONOMIA: UM NOVO MODO DE ENSINAR Karoline Rose Rodrigues Santos [karolinerose01@gmail.com] Instituto de Física da Universidade Federal de Alagoas RESUMO Nesse artigo, será apresentada a possibilidade do uso de peças teatrais no ensino de astronomia (conceitos básicos), juntamente com a física que envolve esse estudo (física do Ensino Médio). O método abordado, chamado Teatro Científico, usado em diversas escolas do país, objetiva aproximar arte de ciência, de

Jaislane de Brito RESENHA CRÍTICA DE ARTIGO CIENTÍFICO Amargosa – BA 2012 RESUMO ANALÍTICO RESUMO ANALÍTICO TÍTULO (em português): INVESTIGAR E RESOLVER PROBLEMAS PARA APRENDER E ENSINAR MATEMÁTICA AUTOR: Daniela Santa Inês Cunha e Claudia Segada AFILIAÇÃO INSTITUCIONAL DO AUTOR: UFRJ e IM/UFRJ DADOS DA PUBLICAÇÃO: In: VI Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2009, Brasilia. Anais do VI Seminário…

RESENHA DO FILME “COMO ESTRELAS NA TERRA TODA CRIANÇA É ESPECIAL” E CAPÍTULO 7 “EDUCAÇÃO ESCOLAR PARA TODOS”. Inclusão: possibilidade de aprender, ensinar e conviver com as diferenças. Esse filme conta a história de Ishaan, um garoto de 08 anos que apresenta dificuldades na escola, já repetiu a terceira série e não consegue acompanhar a turma. A mãe o acompanha na lição de casa, apenas para destacar seus erros, demonstrando irritação e desesperança com a falta de capricho, com o…

A curiosidade é o que impulsiona a aprendizagem, os olhos veem e o cérebro processa e surge a curiosidade e a curiosidade vem do desconhecido. No texto, o desejo de ensinar e arte de aprender, Rubem Alves fala que “Pensamos para decifrar o enigma da visão”, porém para Rubem Alves essa curiosidade está mais presente no mundo das crianças que ainda não foram “deformadas”. Ele fala que a escola deforma, pois obrigam a seguir um determinado programa e isso faz com que perca o fascínio, ensinam o que