INVESTIGAR E RESOLVER PROBLEMAS PARA APRENDER E ENSINAR MATEMÁTICA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RECÔNCAVO DA BAHIA – UFRB
CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES – CFP
CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Jaislane de Brito

RESENHA CRÍTICA DE ARTIGO CIENTÍFICO

Amargosa – BA
2012
RESUMO ANALÍTICO

RESUMO ANALÍTICO

TÍTULO (em português): INVESTIGAR E RESOLVER PROBLEMAS PARA APRENDER E ENSINAR MATEMÁTICA
AUTOR:
Daniela Santa Inês Cunha e Claudia Segada
AFILIAÇÃO INSTITUCIONAL DO AUTOR:
UFRJ e IM/UFRJ
DADOS DA PUBLICAÇÃO:
In: VI Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2009, Brasilia. Anais do VI Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2009. P-17
PALAVRAS-CHAVE:
Formação dos professores. Investigação Matemática. Metodologia do aprendizado.
DESCRIÇÃO DO TRABALHO:
Artigo elaborado através de demonstrações das necessidades que os professores das formações iniciais da área de matemática se deparam ao encarar uma sala de aula, onde passam ao utilizarem métodos de aprendizado baseado em um ensino tradicional, que os estudantes acostumam aprender “regras”, “formas” e respostas corretas, não lhe dando a oportunidades de reflexão e expressão de como chegou ao conceito ou resolução do problema.
OBJETIVOS DO TRABALHO:
Investigar o professor e os seus métodos adquirido no aprendizado na sala de aula, suas habilidades ao passar os conteúdos e resoluções de problemas para os estudantes, a busca do envolvimento e autonomia para a pratica de chegarem nas soluções com seus argumentos para validar suas respostas ou explicar os conceitos.

PRINCIPAIS REFERÊNCIAS UTILIZADAS PELO AUTOR:
ABRANTES, P.Investigações em Geometria na sala de Aula. In: VELOSO, Eduardo et al (Eds). Ensino da geometria no virar do milênio. Lisboa: DEFCUL, 1999.
PONTE, J. P., BROCARDO, J.; OLIVEIRA, H. Investigações Matemáticas na Sala de Aula. Belo Horizonte: Editora Autêntica, 2006.
ONUCHIC L. R. Ensino-aprendizagem de Matemática através da Resolução de