Ensinar A Ensinar

Arapiraca/AL, 2013 RESENHA CRÍTICA PORQUE (NÃO) ENSINAR GRAMÁTICA NA ESCOLA Arapiraca/AL, 2013 POSSENTI, Sírio. Por Que (Não) Ensinar Gramática na Escola — Campinas – SP, Mercado de Letras: Associação de Leitura do Brasil, 1996. 92 p. Esta apresentação refere-se à primeira parte do livro, que é dividida em dez tópicos (teses) nos quais o autor chama a atenção do leitor trazendo a questão de se devemos (ou não) ensinar gramática na escola. Começa no…

de aluno as aulas são direcionadas, variabilidade natural na língua, o que ensinar aos alunos (considerando o conhecimento já trazido por cada um deles), conceito de gramática por pontos de vista diferentes, o que é “certo” e o que é “errado” na fala, etc. P. 17-18 “O objetivo da escola é ensinar o português padrão, ou, talvez, (...) o de criar condições para que ele seja aprendido. (...) A tese de que não se deve ensinar (...) o domínio do dialeto padrão dos alunos que conhecem e…

Ensinar a Geografia de forma lúdica para alunos da inclusão Acadêmica: Orientadora: Rio Grande Setembro/2013 Ensinar a Geografia de forma lúdica para alunos da inclusão Acadêmica: Pré-Projeto de Pesquisa do Curso Geografia Licenciatura Rio Grande-RS Setembro/2013

Resenha crítica “Nguzu” Porque ensinar a história do negro na escola brasileira? O negro sem sombra de dúvidas passou por agressões físicas e psicológicas grotescas e merece seu devido reconhecimento, já que contribuiu diretamente para a economia colonial do país e para construção da identidade nacional. No período da escravidão ele foi desumanizado, privado de exercer sua cultura, seus costumes, tirado a “força” de seu continente, sua liberdade foi retirada e sua dignidade humana,…

Por que (não) ensinar gramática na escola. (Sírio Possenti). INTRODUÇÃO Sírio Possenti em sua introdução aborda a temática central que é desenvolvida ao longo texto: as questões relativas ao ensino de língua materna. Ao iniciar sua argumentação fica evidente que não há em sua análise o objetivo do acúmulo de conhecimentos técnicos a cerca do tema referido, mas sim de provocar reflexão. O PAPEL DA ESCOLA É ENSINAR LÍNGUA PADRÃO. Possenti deixa evidente sua posição quanto a abordagem…

escola e, [...], do ensino de língua portuguesa. (39) Reconhecer e mesmo partilhar com os alunos tal fracasso não significa [...], responsabilizar o professor pelos resultados insatisfatório. (39). [...] discussões sobre o como ensinar, o quando ensinar, o que ensinar [...], no entanto a resposta ao “para que” dará efetivamente as diretrizes básicas das respostas. (40). [...], No caso do ensino de língua portuguesa, uma resposta ao “para que“ envolve uma concepção de linguagem…

AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINAR E APRENDER. Amanda Pacheco Elieser Vicente Knabben Neivanir Ortiz Richard Alan Ritter Ruth Brandão Prof. Betania Rodrigues Professora-Betania Rodrigues Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Geografia 0167) – Seminário da Pratica III 23/04/2015 RESUMO Desde a Revolução Industrial (século XIII), as tecnologias crescem desenfreadamente se tornando

Resenha do Livro: Ensinar Aprendendo – Içami Tiba O autor Içami Tiba com seu livro Ensinar Aprendendo: como superar os desafios do relacionamento professora-aluno em tempos de globalização, na cidade de São Paulo, da Editora Gente, do ano de 1998, com 170 páginas, não apresenta ilustrações. O autor Içami Tiba é psiquiatra, psicodramatista, conferencista e psicoterapeuta, é membro da equipe técnica da Associação Parceira Contra Drogas e membro do Board of Directors da

Resenha: nunca se discutiu tanto a importância de ensinar virtudes e transmitir valores para as crianças como nos últimos anos, quando essa necessidade pareceu mostrar-se tão significativa e imperiosa. mas quais valores ensinar? e até que ponto o ensino de valores realmente ajudaria o ser humano a construir-se de modo ético e socialmente responsável? essas questões alimentaram polêmicas, a escola atribuindo essa responsabilidade à família e esta atribuindo-a à escola. felizmente já…

Ensinar exige o reconhecimento e assunção da Identidade Cultural Para educar, respeitando de fato a assunção da identidade cultural, tem de se ter atitude, coragem e sobre tudo, se indiguinar, diante do roubo descarado do direito elementar, ao conhecimento que liberta o homem, da animalidade que a ignorância aprisiona. Educadores que não sucumbem às dificuldades, e buscam as soluções objetivando a promoção humana, estão sem dúvida preparando indivíduos que possuirão senso de…