Ensinar A Ensinar

Por que devemos ensinar matemática? por Róbinson Carlos dos Santos. Conversando com meu tutor de “Estágio Supervisionado”, levantamos a seguinte colocação: “Por que devemos ensinar matemática aos nossos alunos?” Surgiram como respostas várias funcionalidades práticas, mas queríamos algo mais profundo e chegamos a uma dedução simples, porém que é a verdadeira essência do ensino da matemática: “Ensinar matemática é necessário para que possamos introduzir nos alunos conceitos de raciocínio…

Texto: Formando competências para ensinar Professora Eliana Rosa O processo das relações cada vez mais ampliado e, claro, conectado apresenta um mundo com novas possibilidades e uma forma diferente de vivenciá-lo. É tempo de mudança e esse fato exige uma nova proposta de educação. A escola não poderia ficar desvinculada desse momento histórico. É necessário que nossas crianças e jovens possam participar ativamente dessa nova ideia de ensino e aprendizagem. Então, como começar? Onde estamos?

Em “A alegria de ensinar”, de Rubem Alves, o tema central da alegria de ensinar está presente efetivamente apenas no primeiro capítulo, sendo defendida a tese de que é necessário que o professor tenha alegria ao ensinar de forma que consiga transmitir essa alegria ao aluno. Durante os demais treze capítulos, o autor, nos momentos em que trata de felicidade no aprendizado, relaciona essa felicidade com ideais marxistas e freiristas: quebra de hierarquia entre professores e alunos e…

INTEGRADOR 1ª PARTE A ALEGRIA DE ENSINAR - RUBEM ALVES CURITIBA 2014 THAIS GOMES DE OLIVEIRA PROJETO INTEGRADOR 1ª PARTE A ALEGRIA DE ENSINAR - RUBEM ALVES Projeto Integrador apresentado como requisito parcial do curso de licenciatura em pedagogia sobre orientação da professora Cintia Cargnin Cavalheiro Ribas. CURITIBA 2014 LEITURA E ANÁLISE DO LIVRO: “A ALEGRIA DE ENSINAR” RUBEM ALVES No livro a Alegria de Ensinar de Rubem…

Dicas para ensinar tabuada Primeiro: A criança tem de ter noção de quantidade. Estimule a criança a conhecer quantidades. Comece com quantidades pequenas, de 0 até 10, então evolua gradativamente até chegar a 100. Faça isso em qualquer momento de uma forma bem descontraída. Pergunte quantos copos tem na mesa? Quantos carrinhos, ou bonecas, você tem? Quantos desenhos você já viu hoje? Relacione a quantidade que ela expressa oralmente com os dedos da sua mão. Conforme ela for evoluindo, tente

FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE ENFERMAGEM ESTÁGIO DE LICENCIATURA II A ARTE DE APRENDER ENSINAR São Luís 2014 1.INTRODUÇÃO A arte de aprender está presente em nossas vidas desde os primeiros momentos, com o passar dos tempos exercemos também a arte de ensinar. Passamos a nos comunicar, conhecer o mundo onde vivemos, fazer diversas interrogações sobre aquilo que nos parece estranho e assim começa o…

[pic]skip to main | skip to sidebar A ARTE DE APRENDER E ENSINAR Oi pessoal obrigado pela visita ao meu blog, tem pouquinha coisa, porém espero que ajude. Não esqueçam de postar um comentário, pois ele será muito importante para o nosso crescimento. No lado esquerdo tem dicas de sites e atividades, é só clicar nas opções: artes, parlendas e etc. No final, também do lado esquerdo, tem a indicação de vários blogs com dicas super legais (é só clicar), vale a pena conferir. [pic]…

RELATÒRIO REFLEXIVO SOBRE ENSINAR, APRENDER E AVALIAR A avaliação está sempre presente nas atividades humanas, uma vez que, se estar constantemente estabelecendo comparações entre coisas e valores diferentes. Todavia, em decorrência de padrões históricos - sociais, que se tornaram crônicos nas práticas pedagógicas, a avaliação no ensino assumiu a prática de “provas e exames”, gerando na opinião de alguns estudiosos, um desvio no uso da avaliação. Assim, ao invés de ser instrumento favorável a

O PROFESSOR E O ATO DE ENSINAR ELIZABETH TUNES Faculdade de Educação da Universidade de Brasília bethtunes@globo.com MARIA CARMEN V. R. TACCA Faculdade de Educação da Universidade de Brasília mctacca@brturbo.com ROBERTO DOS SANTOS BARTHOLO JÚNIOR Instituto Alberto Luz Coimbra de Pós-Graduação e Pesquisa de Engenharia da Universidade Federal do Rio de Janeiro roberto.bartholo@capes.gov.br RESUMO A sala de aula é o espaço privilegiado de negociações e de produção de novos…

CIÊNCIAS: PARA ENSINAR A VIDA Por: Vanessa Alves da Silva Bandeira do Curso de Pedagogia da UNIRIO Professor: Celso Sanchez ____________________________________________________________ __________ RESUMO O presente trabalho tem por objetivo principal, salientar sobre a importância do ensino de ciências, visto que, tal ensino se mostra como grande auxiliador às crianças a pensar de maneira lógica sobre os fatos do cotidiano e a resolver problemas práticos. O educador deve…