Ensaios Construtivistas

se estabeleceria no momento em que o aluno percebesse que suas previsões não se concretizaram, suas propostas de solução não funcionaram, suas idéias são incoerentes com a realidade observada etc. O “consenso emergente” em torno de idéias construtivistas As pesquisas sobre concepções dos alunos e mudança conceitual foram influenciadas em maior ou menor grau por trabalhos de autores como Piaget, Ausubel, Kuhn e Lakatos. Nesse sentido, esteve presente em tais pesquisas, de…

determinadas experiências sobre os vários temas para que pudesse "aprender a pensar" e não receber o conhecimento pronto e acabado. Familiar essa discussão, não é? Nem parece que estamos falando de 60 anos atrás, mas sim da escola atual e dos métodos construtivistas. Em relação a essa discussão da escola em geral, cabe perguntar sobre o papel da geografia. Ora, sabemos que a denominada "geografia tradicional" foi hegemônica até muito recentemente e, mesmo hoje, ainda apresenta uma…

TRABALHO INTERDISCIPLINAR: PLANO DE INVESTIGAÇÃO E ENSAIO: A compreensão do relacionamento entre Rússia e Ucrânia no contexto póssoviético. Belo Horizonte 2014  RESUMO Este trabalho busca um entendimento a cerca – através da teoria construtivista – da relação existente entre Rússia e Ucrânia no momento posterior ao declínio da URSS, buscando compreender se é possível caracterizá-la com base no padrão conflitivo. Para tal, será feita uma breve análise a cerca das…

condição de influência mútua que possui valor de desenvolvimento. Trata-se de uma interação onde as informações necessitam funcionar ao mesmo tempo, como “todo” e como “parte”, ou seja, precisam atuar de maneira interdependente. Os conceitos construtivistas de Piaget, Vygotsky, dentre outros, respeitam o conhecimento não transmissível, mas arquitetado pela criança, de modo único. Toda criança re-estabelece o conhecimento do mundo físico, lógico-matemático e espaço-temporal começando a…

de aprendizagem transformou-se, para muitos, num método. O problema é que não é. E o problema maior é que a rigor, os “métodos” tem de ser reinventados a cada nova situação, pelo próprio professor”. A origem da expressão “educação construtivista” advêm da pesquisa de Piaget, a qual demonstra que as crianças interpretam suas experiências nos mundos sociais e físicos e, assim, constroem seu próprio conhecimento, sua inteligência e seu código moral. A seguir…

porque o modelo de ensino-aprendizagem subjacente a este padrão - "livre das paixões", tão ao gosto positivista - embora predominante, vem sendo questionado. De um lado, nos profícuos estudos sobre a epistemologia do professor, onde o paradigma construtivista sobressai como capaz de superar as demais teorias de conhecimento e, por conseguinte, de ensino-aprendizagem (por ex. Becker, 1993, 1994; Fortuna, 1994; Macedo, 1994; Delval, 1998). De outro lado, na defesa pós-moderna da existência…

nas suas tentativas de superarem uma visão reprodutora do ensino, firmadas no compromisso da construção de uma biblioteca digital escolar com o uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC), e ao mesmo tempo usando-a como instrumento construtivista em sala de aula. A análise das concepções pedagógicas sobre o trabalho bibliotecônomico com interface de auxiliar o professor e tornar o aluno capaz e livre para interferir no processo de sua aprendizagem, proporcionando ao aluno, um…

possibilidades de estarem aplicando, buscando, compartilhando conhecimentos que lhes servirão na suas vidas no seu dia a dia. Partindo da metodologia participação, interação colaboração dentro de um planejamento prévio com reuniões, ensaios, comunicados, treinos apartir de oficinas com alunos, profissionais da educação e das mais diversificadas áreas(alunos,professores,agente de saúde,pais de alunos, parceiros e todo pessoal da escola) foi possível a realização do…

(Mestrado em Educação) – Universidade Tuiuti do Paraná, Curitiba, 2012. Disponível em: . Acesso em: jan. 2014. COSTA, Luciano Andreatta Carvalho da; FRANCO, Sérgio Roberto Kieling. Ambientes virtuais de aprendizagem e suas possibilidades construtivistas. Novas Tecnologias na Educação, v. 3, n. 1, maio, 2005. Disponível em: . Acesso em: jan. 2014. D’ÁVILA, Cristina Maria. Pedagogia cooperativa e educação a distância: uma aliança possível. Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade,

características é a transmissão da informação do professor para o aluno, sendo assim, esse último tem um papel passivo em sua aprendizagem, pois apenas “absorve” e “reproduz” o que o professor diz. Dentre outras abordagens, também existe a construtivista. Essa abordagem visa a construção do conhecimento pelo aluno com ajuda do professor. Diversos autores acreditam que para o aluno aprender, construir seu conhecimento, o mesmo necessita estabelecer…