Ensaios Construtivistas

da Teoria ............................17 1.1.2 O Estado da Arte: O Espaço do Cidadão na Integração Européia ...................22 1.2 MARCO TEÓRICO-METODOLÓGICO ............................................................... 26 1.2.1 A Teoria construtivista e a Questão Social ... ....................................................26 1.2.2 A Construção de Conceitos Relacionados aos Direitos Sociais .......................32 1.2.2.1 Integração regional.............................................

com/f/Educacao_e_Realidade- De acordo com Macedo (2002), a visão construtivista ou interacionista sobre a inteligência na teoria de Piaget, é de que ser inteligente é ter a possibilidade de relacionar-se consigo mesmo e com o mundo de modo interdependente e reversível. Ou seja, uma relação em que os elementos interagem em um contexto sistêmico, sendo partes e todo ao mesmo tempo. Ser inteligente em uma perspectiva construtivista é saber coordenar ações (físicas, motoras, afetivas,…

tarefa fácil. Esses alunos precisam estar em contato direto com o que está sendo ensinado. Eles precisam sentir para poderem fazer suas abstrações: logo, o concreto é o principal meio de conhecimento das coisas que os cercam. A teoria construtivista de Jean Piaget muito auxilia nessa tarefa, uma vez que defende que o desenvolvimento cognitivo é facilitado quando se trabalha concretamente. Para ele o conhecimento parte de ações sobre objetos concretos, com base em três valores:…

Fichamento: A constituição de 1988 na vida brasileira. Capítulo 13 - A Constituição brasileira de 1988 como experimento de filosofia pública: um ensaio Por: Antonio Marcos Fonseca do Nascimento1 Abertura e uma pergunta “Por um lado, esperava-se, com o desenho de um marco constitucional renovado, a definição de um novo começo para a história política do país, capaz de incorporar a valores democráticos – pelos quais tanto se pugnara nos anos autoritários – um conjunto institucional…

e do docente com a teoria, como afirma o autor (ARROYO, 1985, p. 7 apud DINIZ PEREIRA, 2006, p. 22): “a desqualificação do mestre é apenas um dos aspectos da desqualificação da própria escola”. Portanto, quando se deseja avançar numa educação construtivista não deve esquecer-se da necessidade de garantir recursos para a educação contínua do professor. Vale ressaltar que na maioria das vezes o educador não prossegue em sua formação por falta de incentivo pela própria instituição, pois não…

vive. O educador deve estar atento quanto ao desempenho escolar contextualizado num âmbito de um processo maior, propondo o encontro entre o sujeito e a educação para que o aluno possa ter êxito em sua formação escolar. Através do conceito construtivista, a criança consegue elaborar seu próprio conhecimento a partir das atribuições de um sentido próprio, autentico das situações vivenciadas no qual ele está inserido. A sua autonomia e a capacidade de reflexão e interação ele exerce…

educação [Youngblut 1998] e o fácil compartilhamento de recursos educacionais e de pesquisa. A didática envolvida em mundos virtuais é outro importante aspecto que deve ser levada em consideração. Mundos virtuais provêem campo para o aprendizado construtivista [Winn 1993], pois através de tarefas experimentais, os estudantes são guiados a descobrir XVIII Simpósio Brasileiro de Informática na Educação - 2007 Workshop em Informática na Educação (sbie)SBIE - Mackenzie - 2007 22…

processo de produc;;oo de conhecimento as partes desse processo e a maneira como se relacionam) conhecimentos documentados etc. Tais documentos heuristico para (entendida como ou para "desempacotar" sob a forma de artigos de pesquisa, livros, ensaios, geralmente veiculam certo conteudo curricular. Isso nos leva ':'~._14.M--.". __.. C"~ITU~OII ttM" a examinar 0 que Gowin entende por curriculo ser interpretado como instrumento e como 0 Ve epislell1ol6~iLo pode II de…

Curitiba: IBPEX, 2010. GRASSI, Tânia Mara. Oficinas psicopedagógicas. Curitiba: IBPEX, 2009. GRASSI, Tânia Mara. Psicopedagogia: um olhar uma escuta. Curitiba: IBPEX, 2010. LIMA, Lauro de Oliveira. In: MACEDO, Lino de. Ensaios Construtivistas. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1994. LOPES, Josiane. Jean Piaget. Nova Escola. a. XI, n. 95, ago. 1996. PIAGET, Jean. A equilibração das estruturas cognitivas. Rio de Janeiro: Za Har, 1975. PICHON-RIVIÈRE, Enrique.…

reconhecido como manifestação de um saber, não necessita imitar outros objetos, cenas ou acontecimentos, portanto, a atividade artística contemporânea deve estar interessada em criar, em inventar e intervir com sua própria expressividade. A obra construtivista de Rubem Valentim, também relaciona-se com a temática proposta quando absorve os signos da religião africana, transformando-os em uma simbologia construtiva, adequada a arte internacional de seu tempo (OLIVEIRA, 1995). Em Archer…