Ensaios Construtivistas

conhecimento ao invés de somente decorá-lo. Ao utilizar-se desses recursos a aula passa a ser vista como momento de prazer, e essa expectativa deve ser aproveitada ao máximo pelos professores. As novas tecnologias aliadas aos pressupostos teóricos construtivistas possibilitam que o enfoque da aula seja dado ao aluno, que de receptor passivo do conhecimento, passa a ter controle sobre a atividade. A memorização cede espaço para o desenvolvimento de habilidades e conhecimento, além de…

emoções e a existência do outro, suas possibilidades e suas limitações dentro de um contexto ameno, que são a essência mesma destas atividades. Neste sentido, as brincadeiras de regra como corrida do saco, corrida do ovo, a dança do chapéu e até mesmo o ensaio da quadrilha, permitem o exercício destas interações com o outro, facilitando a vida em sociedade, além de aperfeiçoamento dos movimentos físicos As interações no brincar possibilitam, através da oferta de objetos e brinquedos que…

a chance a esse trabalhador o conhecimento do processo de produção como um todo. Logo, ele era facilmente substituível. Significativo avanço nas tendências pedagógicas e conseqüentemente na ação docente foi sem dúvida o surgimento das teorias construtivistas e interacionistas fundamentadas no pensamento de Piaget, quando a nova concepção de aprendizagem estava vinculada ao processo de conhecimento, também denominado de processo cognitivo, e não mais no processo de condicionamento, ou…

pré-escola: uma interpretação fundamentada na teoria do conhecimento de Jean Piaget. São Paulo, 1990. Tese (Doutorado), Instituto de Psicologia, USP. 165 p. LOPES, Josiane. Jean Piaget. Nova Escola. a. XI, n. 95, ago. 1996. MACEDO, Lino. Ensaios Construtivistas. 3. Ed. São Paulo : Casa do Psicólogo, 1994. NITZKE, Julio A.; Campos, M. B. e Lima, Maria F. P.. "Teoria de Piaget". PIAGET. 1997a. http://penta.ufrgs.br/~marcia/piaget/ (20 de Outubro de 1997) PIAGET, Jean.…

que aprende-se a andar de bicicleta, dançar etc. No Inatismo Chomsky vai bater contra esse pensamento e dizer que o meio só oferece uma oportunidade de entrada para o mundo linguístico, pois o indivíduo já nasce com a linguagem. O cognitivismo construtivista tem Piaget caracterizando a linguagem como dependente do desenvolvimento intelectual da criança. E para Lev Vygotsky na corrente do sociointeracionismo, a linguagem ocorre no convívio da criança com um adulto. As diferenças entre a…

dinâmicos, não estritamente cognitivos ou afetivos ligados à ação (CARRÉ, 1998). Nessa visão focalizada sobre o comportamento no sentido amplo, a motivação aparece como um domínio independente e exterior ao afeto e à cognição. O que buscamos neste ensaio é compreensão do entrelaçamento dos aspectos afetivos, cognitivos e sociais da motivação no interior do processo de aprendizagem organizacional. As três categorias motivacionais foram construídas com base nas seguintes teorias: a)…

música, depois ensina os passos básicos para a composição coreográfica, trabalhando os conhecimentos da manifestação cultural. 4 MOMENTO DAS INTERVENÇÕES Para a intervenção usamos como base a abordagem construtivista. Segundo CHICON e SILVA de SÁ (2010): [...] na perspectiva construtivista, a intenção é a construção do conhecimento a partir da interação do sujeito com o mundo e, para cada criança, a construção desse conhecimento exige elaboração, ou seja, uma ação sobre o mundo.…

aprendizado da leitura e escrita, do que decorre a introdução dos novos métodos mistos; o quarto momento (meados de 1980 a 1994) marca-se pelas disputas entre Os métodos de alfabetização podem ser classificados em os defensores da nova perspectiva construtivista e os dos antigos dois tipos básicos: sintético (da parte para o todo) e analítico (do testes de maturidade e dos antigos métodos de alfabetização. Como todo para a parte). Dependendo do que foi considerada a unidade o ano…

social. No ensino, esta abordagem manifesta-se através de situações desequilibradoras que promovam a construção progressiva das noções e operações do aluno, resultando em um desenvolvimento da inteligência. O ensino-aprendizagem dar-se- baseado no ensaio e no erro, na pesquisa, na investigação e na solução de problemas por parte dos alunos, garantindo aos mesmos uma compreensão da estrutura fundamental do conhecimento, cabe ao professor despertar o interesse de maneira instigante aos…

constata-se um verdadeiro abismo entre teoria e prática; desde os órgãos competentes e responsáveis na sua oferta, passando pelos documentos que a norteiam, até chegarmos aos envolvidos diretamente no processo e o seu ambiente de trabalho. A teoria Construtivista tem se destacado nas escolas brasileiras, tendo como principal expoente; Jean Piaget e com respaldo da psicolinguista argentina, Emilia Ferreiro - estudiosa dos processos de aquisição, pela criança, da língua escrita.Na DÉDA DE…