Encontre A Reta Que Representa A Equação 2x 5y 10

da matriz transposta de Y. Se a matriz Y é dada por Y = (AB) + C, então o valor de x é: a) - 7/8 b) 4/7 c) 0 d) 1 e) 2 02. (AFC/CGU 2003/2004 ESAF) Genericamente, qualquer elemento de uma matriz M pode ser representado por mij, onde “i” representa a linha e “j” a coluna em que esse elemento se localiza. Uma matriz X = xij, de terceira ordem, é a matriz resultante da soma das matrizes www.pontodosconcursos.com.br 5 CURSOS ON-LINE – RACIOCÍNIO LÓGICO – PROF. SÉRGIO CARVALHO A

da matriz transposta de Y. Se a matriz Y é dada por Y = (AB) + C, então o valor de x é: a) - 7/8 b) 4/7 c) 0 d) 1 e) 2 02. (AFC/CGU 2003/2004 ESAF) Genericamente, qualquer elemento de uma matriz M pode ser representado por mij, onde “i” representa a linha e “j” a coluna em que esse elemento se localiza. Uma matriz X = xij, de terceira ordem, é a matriz resultante da soma das matrizes www.pontodosconcursos.com.br 5 CURSOS ON-LINE – RACIOCÍNIO LÓGICO – PROF. SÉRGIO CARVALHO A

Ferramentas de Aprendizado para este Capítulo Incluídas no CD-ROM 4 12 Problemas 4 12 Caso 9.1 Dinheiro em Movimento 421 Apresentação Prévia dos Casos Adicionais no CD-ROM 423 Caso 9.2 Ajudando os Aliados 423 Caso 9.3 Passos para o Sucesso 423 CAPÍTULO 10 Programação Dinâmica 424 1O.1 Exemplo-Protótipo para Programação Dinâmica 424 10.2 Características dos Problemas de Programação Dinâmica 10.3 Programação Dinâmica Determinística 431 429 X SUMÁRIO 10.4 Programação Dinâmica…

.................................................................. Capítulo 3- Equação do 1º grau, equação do 2º grau e problemas Equação do 1º grau.......................................................................... Testes de aprendizagem................................................................... Gabarito............................................................................................ Equação do 2° grau....................................................................

número que está na base. 6) Toda vez que a base for igual a zero, não importa o valor do expoente, o resultado será igual a zero. 2. Se m é ímpar, cada número tem apenas uma raiz: 3. n=1 Se n = 1, então 1 4. Propriedades a=a = 10, porque 101 = 10 n é par e a < 0 Considere como exemplo a raiz quadrada de -36, onde a = -36 (negativo) e n = 2 (par). Não existe raiz quadrada real de -36, porque não existe número real que, elevado ao quadrado, dê -36. Não existe a raiz…

FUNDAMENTAIS ...................................................................................9 1.1 – NÚMEROS INTEIROS ....................................................................................................................................... 10 1.2 – PROPRIEDADES DOS INTEIROS ........................................................................................................................ 11 1.3 – VALOR ABSOLUTO DE UM INTEIRO…

.............................. 421 Você se lembra?............................................................................................................. 421 2.1 Equação................................................................................................................... 422 2.2 Raiz ou solução de uma equação............................................................................ 423 2.3 Resolução de problemas.............................................................

Copyright © Gregorio Malajovich,2007,2008,2009,2010. Álgebra Linear Gregorio Malajovich, Álgebra Linear. Versão eletrônica e provisória. Copyright © Gregorio Malajovich,2007,2008,2009,2010. Te re rceir vis ão a . 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 O que são autovalores e autovetores complexos? Por que não deixar a solução de equações lineares com o computador? Há…

..................................................................... 301 6.1 Equação do primeiro grau....................................................................................... 302 6.1.1 Exemplos de problemas envolvendo o conhecimento de resolução de equação do primeiro grau.................................................................................................................. 305 6.2 Equação do segundo grau...............................................................

categorias das Apps. Ë As teclas de cursor (A, B, C, D) movem o cursor. Ì O teclado numérico opera funções matemáticas e científicas. Í As teclas modificadoras (2, 8, 7) adicionam funcionalidades, aumentando o número de comandos de teclas. Como começar 10 Ë Ê Î Í Ì Teclas da Voyage™ 200 Ê As teclas de função (ƒ– Š) abrem menus das barras de ferramentas, acedem às Apps e editam categorias das Apps. Ë As teclas de cursor (A, B, C, D) movem o cursor. Ì O teclado numérico opera…