Encontrar O Dobro De Um Número Se Este For Par Se ímpar Encontrar O Triplo

Conceitos Básicos Mariana Dias Júlia Justino Novembro 2010 Conteúdo 1 Cálculo Algébrico 1.1 Conjuntos de Números . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Conjunto dos números naturais . . . . . . . . . 1.1.2 Conjunto dos números inteiros . . . . . . . . . . 1.1.3 Conjunto dos números racionais ou fraccionários 1.1.4 Conjunto dos números reais . . . . . . . . . . . 1.2 Expressões Algébricas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1 Polinómios . . . . . . . . . . . . . . . .

meus alunos Índice Capítulo 1 O que é a Estatística 1.1 – Introdução 1.2 – Aquisição de dados: sondagens e experimentações. População e amostra 1.2.1 – Sondagens Técnicas de amostragem aleatória Amostra aleatória simples Como obter uma tabela de números aleatórios Utilização do Excel na selecção de uma amostra aleatória simples Amostra aleatória sistemática Amostragem estratificada Amostragem por “Clusters” ou grupos Amostragem multi-etapas 1 1 2 2 6 6 8 8 12 12 13 13 Utilização do…

Feliz”. a) Pelo menos um Caruaruense não é Feliz. b) Algum Caruaruense é Feliz. c) Todo Feliz não é Caruaruense. d) Pelo menos um Caruaruense é Feliz. e) Nenhum Caruaruense é não Feliz. SOLUÇÃO Para negar a afirmação seria equivalente a encontrar uma sentença que a torne falsa. Ou seja, qual sentença deixaria falsa a afirmação “Todo Caruaruense é Feliz”? Sabemos também que “Alguns” Filósofos são Objetivos, logo podemos ter uma das três opções: É muito comum o…

minha: corrida numerada Duas equipes de alunos dispostos nas linhas laterais da quadra, numerados em sequência. Uma bola no centro. Quando a professora chamar um número, os respectivos alunos de cada equipe com o número chamado deverão correr e pegar a bola. Quem pegar primeiro, ganha o ponto. Variação: Chamar 2 números, chamar números diferentes, etc. Percepção Espaço-temporal, Coordenação motora, Velocidade de reação, Correr, pegar, Corrida da garrafa: Conduzir garrafas pet com…

........................81 2.2 Meios de transmissão guiados ......................................................................82 2.2.1 Meios magnéticos ...................................................................................82 2.2.2 Par trançado ...........................................................................................83 2.2.3 Cabo coaxial ...........................................................................................84 2.2.4 Fibra óptica .............

Orientações curriculares e as dificuldades apresentadas pelos alunos na Prova São Paulo e na Prova da Cidade. Na área de Matemática, estes Cadernos foram preparados de modo a contemplar os seguintes blocos de conteúdos: espaço e forma, grandezas e medidas, números, operações, tratamento da informação. Além do material escrito, os estudantes terão acesso também a vídeos produzidos especialmente para desencadear as discussões em sala de aula – por meio de DVD inserido no Livro do Professor.…

identificar melhor o problema poderá ser usada alguma informação quantitativa já existente. 2.1.2. Recolha de Dados A recolha de toda a informação necessária pode ser feita directamente quando os dados são obtidos de fonte originária (possível encontrar em ficheiros ou registos)-dados primários, ou de forma indirecta quando os dados provêm já de uma recolha directa-dados secundários. 7 Estatística Exemplo Dados Primários: todos os dados resultantes da inquéritos feitos…

CURSO OBJETIVO 1 ITA 1998 Física Caso necessário, utilize os seguintes valores de constantes: aceleração de gravidade local g = 10m/s2 massa específica da água = 1,0 g/cm3 calor específico da água = 4,2 kJ/kg K As questões de números 01 a 20 NÃO PRECISAM SER JUSTIFICADAS no Caderno de Respostas. Basta marcar as respostas na Folha de Respostas (verso do Caderno de Respostas) e na Folha de Leitura Óptica. 02 b Considere uma partícula maciça que desce uma superfície côncava e…

verifica-se que os leitores mais novos ou inexperientes têm pouca consciência da necessidade de Didatismo e Conhecimento 5 encontrar sentido para o texto; encaram a leitura mais como um processo de decomposição do que de atribuição ou procura de significado; têm dificuldade em identificar os momentos em que não estão a perceber o texto; e têm dificuldade em encontrar estratégias compensatórias (tal como reler o texto, estudar com mais detalhe os segmentos difíceis ou sumariar) quando…

comuns nesta faixa etária, e outras doenças infecciosas . 10 – GESTÃO ESCOLAR "A MAIOR HABILIDADE DE UM LÍDER É DESENVOLVER HABILIDADES EXTRAORDINÁRIAS EM PESSOAS COMUNS." ABRAHAM LINCOLN GESTÃO PEDAGÓGICA A Escola pode auxiliar o indivíduo a encontrar os pri ncípios éticos individuais e coletivos e a desenvolver suas potencialidades para torna -se inteligente e atuante, consciente dos avanços da tecnologia, da riqueza da cultura e da problemática socioeconômica. O aluno da nossa…