Encaminhamento Clinico Aluno

Pestalozzi para pessoas com deficiência mental; 1945 – Sociedade Pestalozzi cria atendimento para pessoas com superdotação; 1954 – APAE. Evolução da legislação: Em 1961, a LDB aponta o direito dos “excepcionais” à educação, reforçando o encaminhamento dos alunos para as classes e escolas especiais. Na vigência da Lei 5.692/72 houve um forte discurso de democratização do ensino, aumentando o número de matrículas e gerando preocupações com o fracasso escolar, que geraram…

Ele gosta do reforço? ( )sim ( )não O que você acha da escola? (há uma abertura, um diálogo? ou é tradicional?) FIINALIZANDO: O que você mais gosta nesse(a) filho(a)? O que você não gosta nele(a) ? Orientação aos Pais: Observações: Encaminhamento: ( ) psicopedagogo ( ) neurologista ( ) fonoaudiólogo ( ) oftalmologista ( ) otorrino ( ) pediatra ( ) psicólogo ( ) outros: ____________________________________________________________________ (cidade),…

orofaríngea, relatada com alta prevalência nesta população. Entretanto, como a maioria dos hospitais não apresenta rotina de investigação desta disfunção e fonoaudiologia, muitas vezes quando ela é identificada já existe grave prejuízo do estado clínico, nutricional e de hidratação dos pacientes, não sendo possível a reversão do quadro. Em virtude do exposto, o objetivo do estudo será avaliar a prevalência de sintomas sugestivos de disfagia na população de pacientes hospitalizados…

Internato em Saúde Coletiva 3 b. Apresentação do Município 3 c. Composição da Equipe de Saúde 4 d. Unidades de Atendimento 6 desenvolvimento a. Considerações Gerais 7 b. Diário de Atividades 7 c. Atividades Selecionadas 10 I. Atendimento Clínico I 10 II. Atendimento Clínico II 13 III. Visitas Domiciliares 16 IV. Reunião de Grupo 18 Reflexão 18 CONCLUSÃO Projeção 20 BIBLIOGRAFIA 21 INTRODUÇÃO a. Internato em Saúde Coletiva O Internato em Saúde Coletiva é um componente do Estágio…

intervenção dos profissionais do CAPS I tem contribuído no processo de aprendizagem das crianças. Esta pesquisa caracteriza-se como descritiva qualitativa quantitativa e bibliográfica, teve como população alvo os profissionais do CAPS I, professores, alunos e respectivos pais da rede pública de ensino da cidade de Torres/RS. Utilizou-se como instrumento de coleta de dados questionário semi-estruturado com perguntas abertas. Para analisar, discutir e fundamentar essa pesquisa recorreu-se…

A ORGANIZAÇÃO DO ATENDIMENTO PEDAGÓGICO ESCOLAR DE ALUNOS COM DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM Considerando-se que a educação especial tem se desenvolvido como trabalho pedagógico de natureza compensatória, muito calcado ainda, no modelo clínico, entendem-se as críticas que os inúmeros autores fazem à terminologia- alunos com distúrbios de aprendizagem. Apesar dessas reflexões, há que se levar em conta uma outra tão preocupante quanto o considerar a criança portadora…

NOME DO ALUNO ESTUDO E ANÁLISE DA INSTITUIÇÃO: INSTITUIÇÃO Estudo apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. NOMEDOORIENTADOR- Orientador NOMEDOORIENTADOR – Orientador lages 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE DE ESTÁGIO 5 1.1 DADOS CADASTRAIS DA INSTITUIÇÃO 5 1.2 DESCRIÇÃO

especialidades para a prestação de serviços por psicólogos escolares” (APA Guidelines), apresentadas pela APA em 1981. A Psicologia Escolar no Brasil A atuação da psicologia escolar em nosso país é recente e desenvolve-se lentamente. A atuação entre alunos e professores, as pesquisas na área e a formação do psicólogo para essa área ainda são precárias. O seu histórico no Brasil pode ser dividido em três partes: 1930-1940: Tínhamos no Brasil as escolas normais que foram principal…

Pelo segundo ano consecutivo, o Sistema de Conselhos Federal e Regionais de Fonoaudiologia reforçam no Dia Mundial da Alfabetização (8 de setembro), a importância da presença do fonoaudiólogo nas escolas para atuar em parceria professor/aluno/fonoaudiólogo. Regulamentada pela Lei 6965/81, a atuação do fonoaudiólogo nas escolas é bastante abrangente. A presidente da Comissão de Educação do Conselho Federal de Fonoaudiologia, Graziela Zanoni, explica que muitas vezes o fonoaudiólogo é…

.....................................................4 3- Estágio Supervisionado..........................................................................6 3.1 Plano de Diagnóstico Clínico...................................................................7 3.1 Relatórios: 1ª a 13ª sessões para Diagnóstico Clínico...........................11 3.3 Síntese Diagnóstica...............................................................................26 4- Plano de Intervenção…