Em Relação à Fala E à Escrita Resposta A A Análise Sobre

aprendendo a ler e escrever são totalmente diferentes do que a anos atrás, mas não é sempre que os educadores estão totalmente preparados para essa missão. Um dos grandes desafios que encontramos atualmente no contexto histórico é a fazer uma grande analise e passar a revisar as pratica pedagógicas de uma maneira que dão a oportunidade de uma alfabetização de crianças e adultos como um dever da cidadania com deveres significativos que fazem parte do nosso mundo atual. Sendo assim isso…

UNIDADE 1 O HOMEM E A LINGUAGEM  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Identifique o tipo de linguagem usada nos textos a seguir. Se houver mais de um tipo, tecer um comentário a respeito de cada uma delas: TEXTO A TEXTO B TEXTO C TEXTO D RESPOSTA: No texto A, é usada a linguagem não verbal, sabemos o que a senhora esta tentando fazer somente por observar a cena, no caso ela esta tentando penhorar seus mantimentos. No texto B, utiliza-se a linguagem não verbal, se passa a…

tendo em vista a dinâmica própria de cada sociedade. - Relação com o presente Os temas devem ser explorados a partir da realidade da criança, dos interesses e conhecimentos que ela traz, trabalhando o atual, o contemporâneo. É a partir da inserção da criança no presente que se estabelece a relação com seu passado, com o passado do seu grupo e de outros grupos. - Relação com a realidade A partir da observação, identificação, classificação e analise dos elementos da realidade, a criança…

década de 1980, compreendia-se a fala(oralidade) e a escrita como opostos ou dicotômicas, mas atualmente várias pesquisas já mostram que a oralidade e escrita são práticas de uso da mesma língua, com características próprias, mas não são suficientemente opostas para caracterizar dois sistemas linguísticos. A oralidade tem premazia cronológica sobre a escritia, pois todos os povos têm tradição oral, mas nem todos têm tradição escrita. Atualmente tanto a oralidade e a escrita são…

concepção sobre uma determinada palavra,então ele esta acomodado por pensar que esta palavra esta correta.Quando o educador lhe mostra o erro em uma de suas letras o aluno consequentemente desequilibra ,após ele irá assimilar seu erro e novamente se adaptar a palavra ,em seguida acomodara novamente.Para a alfabetização esse processo que o aluno tende passar para que ocorra seu aprendizado,caracteriza uma fase de descobertas,de si mesmo e das novas etapas de linguagem e escrita. Em…

Porém, é percebido que seu nível de conhecimento é insuficiente. Quando isso acontece, poderíamos dizer que existe uma diferença entre estar alfabetizado e ser letrado, portanto, sabendo ler e escrever. Neste projeto, pretendo fornecer informações sobre essa diferença de ser letrado ou alfabetizado, e uma visão geral do problema do analfabetismo funcional em turmas da E.J.A. (Educação de Jovens e Adultos) de uma escola pública do Distrito Federal, de suas causas e conseqüências, tendo em…

educandos. O melhor discurso sobre ele é o exercício de sua prática. (1996, p.107).RIOS: [...] uma visão de professor e educação que me parece mais correta – a de mediador, a ação mediadora. Pois na relação professor-aluno, educador-educando, o que se visa é a aquisição doconhecimento. Assim, professor e aluno são sujeitos conhecedores, e a tarefa do professor é estabelecer o diálogo do aluno com o real, e não com ele, professor, especificamente. Porque é por meio da relação…

“Penetra surdamente no reino das palavras.(...) Chega mais perto e contempla as palavras. Cada uma tem mil faces secretas sob a face neutra e te pergunta, sem interesse pela resposta pobre ou terrível, que lhe deres: trouxestes a chave?” Carlos Drummond de Andrade. AGRADECIMENTOS A DEUS que através de sua presença no próximo

sintática, sobre a aquisição da linguagem escrita. Esperava-se que as crianças com níveis mais elevados de consciência metalingüística apresentassem desempenho superior na aprendizagem da leitura e escrita. Participaram da pesquisa 65 alunos da 1ª série do ensino fundamental de uma escola pública de São Paulo. Os instrumentos utilizados para avaliar os níveis de consciência metalingüística foram aplicados no início do ano escolar. As provas utilizadas para avaliar os níveis de…

resultado do que já nos habituamos a chamar de "crise do sistema educacional brasileiro" ocupa lugar privilegiado o baixo nível de desempenho lingüístico demonstrado por estudante na utilização da língua, quer na modalidade oral, quer na modalidade escrita”. (p.39) “[...] é necessário reconhecer um fracasso da escola e, no interior desta, do ensino de língua portuguesa tal como vem sendo praticado na quase totalidade de nossas aulas”. (p.39) “Reconhecer e mesmo partilhar com os…