Em Relação à Fala E à Escrita A A Análise Sobre E

importante passo para quem quer ser um bom escritor. O fato de se ler a obra em estudo conclui que já se tem o principal requisito. Daí, em seguida, não há o bom operador do Direito que não busque de forma disciplinada todas as informações possíveis sobre o assunto que escolheu para sua carreira. Embora, para muitos acadêmicos, o português pareça matéria estranha ao curso de Direito, não é o que se descobre com a leitura em tela. No dia-a-dia do profissional é fator divisor de…

1. A IMPORTÂNCIA DA ORALIDADE NA PRÁTICA SOCIAL A analise e estudo da oralidade é uma questão de extrema importância no processo de interação verbal, tanto pessoal como profissional, neste sentido é falso dizer que a oralidade privilegia apenas a espontaneidade, o relaxamento, a falta de planejamento, e até o descuido em relação às normas da língua padrão; muito pelo contrário para uma oralidade eficiente, precisa seguir normas e padrões necessárias para seu uso e verdadeiro entendimento. Neste

LIMA NETO ACADÊMICO (A) JANINE MOREIRA BLOCO: VII ANALISANDO O DISCURSO (FICHAMENTO) PICOS/2014 ANALISANDO O DISCURSO 1- O que é discurso? A linguagem é uma atividade exercida entre falantes: entre aquele que fala e aquele que ouve, entre aquele que escreve e aquele que lê. A linguagem é um trabalho desenvolvido pelo homem, só o homem tem a capacidade de se expressar pela linguagem verbal. A linguagem é uma atividade trabalhosa, pois exige…

GISLAINE ALVES PROFESSORA: ALBA REGINA PRÁTICA DE ENSINO III PEDAGOGIA 8ª FASE PCN’S LÍNGUA PORTUGUESA 1. CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA DA LÍNGUA PORTUGUESA Introdução A questão da leitura e da escrita tem sido o eixo da discussão no que se refere ao fracasso escolar. Os índices brasileiros de repetências estão diretamente ligados à dificuldade que a escola tem de ensinar a ler e a escrever. Isso apresenta-se mais evidente na…

constitui-se numa relação ideal, em que o escritor leva em conta a perspectiva do leitor, ou seja, dialoga com determinado tipo de leitor, cujas respostas e reações ele prevê, tendo tempo de revisar o texto, buscando melhorá-lo. 3) Texto falado: emerge no próprio momento da interação. Não há rascunho. A interlocução é ativa. 4) A fala e a escrita são duas modalidades da língua. Cada uma delas possui características próprias, ou seja, a escrita não deve ser vista como uma mera transcrição…

RESUMO Este trabalho relata uma investigação sobre alguns aspectos entre a linguagem oral e a intenção persuasiva no sistema telejornalístico contemporâneo, especialmente o Jornal Nacional da Rede Globo. A necessidade de um estudo interpretativo a respeito das marcas da oralidade nos telejornais contemporâneos pode ser justificada devido à grande influência persuasiva da língua oral no texto telejornalístico, uma vez que este último, apesar de previamente preparado, tem a intenção de parecer

Voltou em 1971, à Universidade de Buenos Aires, onde constituiu um grupo de pesquisa sobre alfabetização do qual faziam parte Ana Teberosky, Alicia Lenzi, Suzana Fernandez, Ana Maria Kaufman e Lílian Tolchinsk. Em 1977, após o golpe de estado na Argentina foi obrigada a se exilar, e leva na bagagem os dados das entrevistas que ela e sua equipe haviam realizado cuja análise está na origem da psicogênese da língua escrita. Passa a viver na Suíça em condição de exilada e a lecionar na…

diagnosticada a dificuldade de aprendizagem na alfabetização? Qual o papel do educador frente as dif. de aprend? Como a afetividade contribui para resolver dificuldades de aprend.? Tem uma gama de possibilidades, uma dica: comece a fazer conexões sobre esses assuntos, dei umas ideias, dessas ideias e de suas próprias escreva vários tópicos. Desses tópicos, imagine perguntas, escreva elas sem compromisso com a formalidade. As que achar mais interessantes(as que te…

há os que lutam toda a vida. Esses são os imprescindíveis. (Bertolt Brecht) Ellen Regina Camargo Lúzio UNEMAT/AIA Marlon Leal Rodriuges NEAD/UEMS/UFMS/UNICAMP Introdução Este trabalho tem por finalidade apresentar resultados de pesquisa sobre marcas da oralidade em textos escritos (narrativas), o qual teve como objetivo observar algumas delas que aparecem com maior e outras com menor freqüência. Para desenvolver este trabalho, foi solicitado aos alunos da 4ª série “A” (vespertino),

emocionais do falante, pressupostos sobre o interlocutor , além dos mecanismos psicológicos e fisiológicos envolvidos na produção do enunciado. - A tarefa do linguista é descrever a competência Linguagem animal - Abelhas comunicam a distância do alimento traçando círculos horizontais (próximo) ou em forma de oito (distante), conseguindo transmitir com precisão a distância e direção. - Abelhas conseguem compreender uma mensagem complexa e reter informações sobre posição e…