Em Relação Aos Aspectos Metodológicos Do Construtivismo

.....................46 FIGURA 05 A criança começa a desenvolver a escrita nas Séries Iniciais?.............47 FIGURA 06 Com relação a escrita a escola é a principal responsável pelas dificuldades do aluno?................................................................................................47 FIGURA 07 Qual a maior dificuldade dos alunos e relação a escrita?......................47 FIGURA 08 Principais sugestões para melhorar o desenvolvimento da escrita?......48 FIGURA

(1878-1958) 9 3.3 Edward Thorndike (1874-1949) 9 3.4 Burrhus Frederic Skinner (1904-1990) 10 4 TEORIAS DE TRANSIÇÃO 11 4.1 Robert Gagné (1916-2002) 11 4.2 Edward Tolman (1886-1959) 12 4.3 Teoria da Gestalt 13 5 TEORIAS COGNITIVAS - CONSTRUTIVISMO 16 5.1 Jerome Bruner (1915-) 16 5.2 Jean Piaget (1896-1980) 17 5.3 David Ausubel (1918-2008) 18 6 TEORIAS HUMANISTAS 20 6.1 Carl Rogers (1902-1987) 21 6.2 George Kelly (1905-1967) 22 7 TEORIAS SOCIOCULTURAIS 23 7.1…

transmissão de determinados conteúdos que consideram relevantes, geralmente relacionados a áreas disciplinares com matemática, história, ciências, educação física... O segundo eixo trata da formação ética do cidadão, da busca pelo desenvolvimento de alguns aspectos que dêem aos jovens e às crianças as condições físicas, psíquicas, cognitivas e culturais necessárias para uma vida pessoal digna e saudável e para poderem exercer e participar efetivamente da vida política e da vida pública…

abrangente, esse estágio tem o objetivo de possibilitar a nós futuras formandas, elementos que permitam analisar, na contemporaneidade, as politicas educacionais voltadas ao curso de formação de professores em nível médio, assim como compreender aspectos essenciais a respeito da organização histórica, legal e curricular desse curso. A oportunidade de estagiar no curso normal de formação de professores em nível médio pode se constituir numa experiência formativa singular para nós, dado…

positivista trabalham com o princípio de que a conduta dos indivíduos é observável, mensurável e controlável similarmente aos fatos e eventos nas ciências naturais e nas exatas. John Broadus Watson (1878-1958) foi considerado o pai do behaviorismo metodológico , ao publicar, em 1913, o artigo "Psicologia vista por um Behaviorista", que declarava a psicologia como um ramo puramente objetivo e experimental das ciências naturais, e que tinha como finalidade prever e controlar o…

um novo paradigma?* ** LIA ZANOTTA MACHADO Foi, com certeza, a “desconstrução” derrideana que inspirou o processo analítico da “desconstrução de gênero” desenvolvida pelas feministas no mundo anglo-saxão em substituição aos impasses metodológicos dos “estudos de mulheres”. A variedade de métodos desconstrucionistas acompanha a variedade dos olhares derivados dos diferentes lugares teóricos e políticos de fala. Para além de sua diversidade, a(s) metodologia(s) da…

(Dermeval Saviani).  Um exemplo da educação redentora é a obra clássica do autor Comênio (legítimo representante da tendência filosófica) sobre o ensino, publicada em 1657, intitulada didática magna. Que fala sobre a queda e o desequilíbrio, em relação à harmonia primitiva no paraíso; Uma harmonia perdida, e através da educação amar a sociedade. Desejando reordená-la. Pois na sua sociedade os desequilíbrios soavam como ecos da desarmonia original referentes a: (amor próprio,…

aluno – seja ele considerado portador de deficiência ou não. Vai requerer que a escola se prepare cada vez mais, para trabalhar com as diferenças, deixando de lado o seu caráter eminentemente seletivo. Ou seja, que se desenvolvam procedimentos metodológicos e de avaliação, de acordo com a capacidade e as necessidades dos alunos deficientes, dentro de um ambiente flexível, sem, no entanto, prejudicar o ritmo de aprendizagem dos demais alunos da classe. Segundo Capovilla, Gonçalves e…

vez é um sujeito ativo de seu processo de formação e desenvolvimento intelectual, afetivo e social; e o professor tem o papel de mediador do processo de formação do aluno; a mediação própria do trabalho do professor é favorecer/propiciar a inter-relação (encontro/confronto) entre sujeito (aluno) e o objeto de seu conhecimento (conteúdo escolar); nessa mediação, o saber do aluno é uma dimensão importante do seu processo de conhecimento (processo de ensino-aprendizagem). Percebe-se então…

globalização, o momento histórico atual pode ser considerado como um período de transição paradigmática. Isso porque profundas mudanças na forma de abordagem do conhecimento e, consequentemente, na forma de organização social, vem ocorrendo. Nesse aspecto, a interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade têm ocupado espaços de discussão acadêmica no que diz respeito a adoção de uma visão mais complexa da realidade, a partir de uma exigência da configuração global atual. Assim, busca-se…