Em Relação Aos Aspectos Metodológicos Do Construtivismo

Piaget há uma relação entre professor/aluno, na qual os dois aprendem. Seu estudo não se fixou muito com a questão da educação e sim com o conhecimento. Ou seja, como o sujeito aprende, sendo por meio da ação de aprender e por intermédio da ação de construir o seu conhecimento. A relação do aluno sobre o objeto do conhecimento é que direciona o construtivismo. O indivíduo aprende agindo sobre o saber, experimentando, manipulando. A aprendizagem gera conhecimento. O que se busca nessa…

Bonfim Da disciplina de Prática de Ensino II Da turma do 2º ano/3º semestre, turno noturno Do curso de Licenciatura em Matemática UFMS - CPAR Paranaíba, 24/06/2013 Introdução O predomínio recente de abordagens ancoradas no sócio-construtivismo e no cognitivismo tem reduzido o espaço para que as propostas da Análise Experimental do Comportamento (AEC) sejam acolhidas na área da educação. A Análise Comportamental e a filosofia de ciência que lhe é subjacente, o…

sistematizadas”- que também não sistematizam metodologicamente a configuração de Educação Física escolar que apontam - e “sistematizadas”, que embora não seja explicitado no texto, pode-se depreender da sua leitura, que sistematizam em termos metodológicos sua ação pedagógica. Nessas suas considerações, o Prof. Lino procura agrupar as concepções pedagógicas especificadas no parágrafo anterior, utilizando as expressões “abordagens”, “concepções” e “eixos paradigmáticos”, sem…

público, gratuito, democrático e de qualidade, assim como um relacionamento democrático entre alunos e professor sem abrir mão da diretividade. Não descuida da relação da Educação com o social, com o político e com a filosofia. A prática pedagógica deve estar, sempre que possível, inserida na prática social. Também não descuida da relação Objetivos Educacionais, Conteúdos e Métodos, incentivando a análise crítica da estrutura social e sua ideologia dominante. Essa pedagogia sempre…

alfabetizador? Quais as características desse ambiente? Qual o método de ensino utilizado nessa Unidade Escolar? HIPÓTESE: O nosso grupo espera encontrar no CIEJA, com base na observação e na pesquisa bibliográfica, uma escola baseada no construtivismo, com um ambiente alfabetizador diferenciado, onde o aluno tenha participação ativa no processo educacional. JUSTIFICATIVA: Nosso grupo optou por fazer esse trabalho de campo, pois há o interesse em conhecer e se familiarizar…

formulário I e III apenas III apenas I e II apenas II e III apenas I,II e III (certa) Componente: 607119 - PROCESSOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Data início: 14/08/13 Data término: 28/08/13 01 ACQF DP QUESTÃO 01 Em relação à importância e o papel que os jesuítas desempenharam na tarefa missionária e pedagógica do Brasil Colônia, leia as afirmativas a seguir e assinale V para as que forem verdadeiras e F para as falsas: ( V ) Os padres jesuítas,…

considerada uma ciência, mas parte do Direito Penal. d) Não é considerada uma ciência, mas parte da Sociologia. e) Não é considerada uma ciência, mas parte da Antropologia. 3. Para a Criminologia, o crime pode ser considerado como: a) uma relação jurídica de conteúdo individual e coletivo. b) um pecado praticado por quem escolheu o mal. c) um fato típico e antijurídico. d) um desvio de conduta que atenta contra a moral e os bons costumes. e) um problema…

aquisição do sistema convencional de escrita – distingue-se de letramentoentendido como o desenvolvimento de comportamentos e habilidades de uso competente da leitura e da escrita em práticas sociais: distinguem-se tanto em relação aos objetos de conhecimento quanto em relação aos processos cognitivos e lingüísticos de aprendizagem e, portanto, também de ensino desses diferentes objetos – isso explica por que é conveniente a distinção entre os dois processos. Por outro lado, é…

últimos lugares em avaliações internacionais de leitura e escrita. Como tudo está em discussão, uma velha polêmica que opunha defensores de métodos globais aos partidários de métodos sintéticos ameaça ressurgir. Há quem se manifeste contra o construtivismo (que, como se sabe, é uma teoria e não um método de alfabetização) considerando-o raiz de todos os males. Outros se arrogam o direto de desqualificar os professores, como se fossem os únicos (ou principais) responsáveis pelo fracasso…

.... |15 | |2.1.2.1 Teoria da aprendizagem social (cognitiva) ............................................................ |16 | |2.1.3. Construtivismo.......................................................................................................... |17 | |2.1.3.1 Sócio-Construtivismo.............................................................................................. |18 | |2.2 Gestão Democrática: um desafio para formar e educar