Em Que Pode A Postura Reflexiva Do Professor Contribuir Para Melhoria Da Educação

253 SubGrupo: 2 Dr. Faivre / Curitiba / Noite Email : criszane@curitiba.org.br criszane@ibest.com.br 3. DO ESPAÇO INSTITUCIONAL DE APLICAÇÃO DAS DOCÊNCIAS: Escola Municipal Nivaldo Braga Rua Professor João Soares Barcelos, 3400 Boqueirão Curitiba Paraná Telefone/fax : (41) 276-1062 Email : em-nivaldobraga@curitiba.org.br 4. DA PROFESSORA / TUTORA: Elizabeth Ehlke Freitas SUMÁRIO…

mais tecnológica, a educação exige uma abordagem diferente em que o componente tecnológico não pode ser ignorado. As novas tecnologias e o aumento exponencial da informação levam a uma nova organização de trabalho, em que se faz necessário: a imprescindível especialização dos saberes; a colaboração transdisciplinar e interdisciplinar; o fácil acesso à informação e a consideração do conhecimento como um valor precioso, de utilidade na vida econômica. Com as novas tecnologias pode-se…

FACULDADE EVANGELICA DO ESTADO DO PIAUÍ - FEEP ALUNO (a) MARDONIO ALVES DUTRA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO CURSO DE HISTÓRIA Ensino Aprendizagem Na Educação Infantil MIRADOR/MA 2012 MARDONIO ALVES DUTRA Ensino Aprendizagem Na Educação Infantil Trabalho de conclusão de curso Em licenciatura plena em história Para obtenção de nota. …

Artigo científico apresentado como requisito da disciplina tecnologia e Pedagogia Construtivista do ciclo de Seminários de acesso ao Mestrado na Área de Inovação Pedagógica da Universidade da Madeira, turma Recife IV, sob a orientação do Professor Dr. Carlos Nogueira Fino. Recife – PE 2012 CONSTRUTIVISMO, CONSTRUCIONISMO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA. Paulo Fernandes dos Santos

delinear os fundamentos teórico-práticos do ensino na perspectiva do projeto de trabalho. Trata-se de enfatizar essa linha,ressaltando seu aspecto de predominância entre os mais recentes estudos sobre educação. É por esse motivo que o projeto de trabalho é hoje visto como foco do paradigma emergente de educação, ou seja, as pesquisas mais atuais apontam que o projeto de trabalho é forte norteador do caminho pelo qual percorre a evolução do ensino e da aprendizagem pela humanidade. A…

garantir a qualidade da aprendizagem escolar ao aluno. Segundo Libâneo (2004,p.263), uma escola bem organizada e gerida é aquela que cria e assegura condições organizacionais, operacionais e pedagógicos- didáticos que permitem o bom desempenho dos professores em sala de aula, de modo que todos os seus alunos sejam bem- sucedidos em suas aprendizagens. O funcionamento de uma escola faz diferença nos resultados escolares dos alunos, embora as escolas não sejam iguais, não sendo possível…

indispensável para a democratização da gestão escolar e para a melhoria da qualidade da educação. Ao delegar autoridade para a esfera local busca-se, conforme Hallack (1992), citado por Santos e Carvalho (1993), favorecer a gestão no lugar onde acontece o ensino-aprendizagem, superar a imagem negativa do Estado como administrador e provedor de serviços públicos, fortalecer a ação dos diferentes atores no planejamento e implementação da educação. Posição semelhante defende…

A Importância da Leitura na Educação Infantil E Ensino Fundamental A Importância da literatura infantil na Educação Infantil e Ensino Fundamental I para o incentivo à leitura SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ..........................................................................................4 JUSTIFICATIVA .............................................................................................6 OBJETIVOS GERAL ...................................................................

campo da educação e da prática pedagógica, já a psicologia escolar se encontra no campo da atuação profissional. Para fomentarmos essa discussão se faz necessário a explanação de alguns conceitos chaves sobre o assunto. Começamos apresentando, de forma breve, conceitos sobre educação, que de acordo com Antunes (2008), seria um exercício social de humanização, tendo como propósito difundir os saberes culturais arquitetados durante a história da humanidade. Já segundo Calleja (2008),…

e Prática Profissional – Magistério/Normal de Nível Médio. Para o Curso de Pedagogia à distância da Faculdade Internacional de Curitiba. CURITIBA – 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. CURRICULO ESCOLAR 3. DIDÁTICA 4. FORMAÇÃO DE PROFESSORES 5. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MAGISTÉRIO NÍVEL MÉDIO 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS 7. REFERÊNCIAS 1. INTRODUÇÃO O presente Portfólio pretende registrar os resultados de uma pesquisa e de uma experiência vivida e…