Em Que Pode A Postura Reflexiva Do Professor Contribuir Para Melhoria Da Educação

HORARIO DE FUNCIONAMENTO 05 2.3 NIVEIS DE ATENDIMENTO 05 3 CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA INSTITUIÇÃO 06 4 DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DA PRATICA PEDAGOGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL 08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS 15 REFERÊNCIAS 16 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo analisar como estão sendo desenvolvidas as atividades em sala de aula, no Ensino Fundamental, como os professores planejam as suas aulas e quais são as fontes dos conteúdos utilizados pela professora, e como estão…

A Formação do Professor na Era Digital: Adequação ou Inadequação Maria Izabel Nunes Resumo O presente trabalho é um estudo que tem como objetivo analisar aspectos envolvidos na formação do professor na era digital, adequação e a inadequação da educação inicial e as mudanças necessárias na educação continuada visando o aprimoramento da prática pedagógica. Palavras-chave: formação. era digital. educação.prática pedagógica. Introdução 1. A Escola e o Professor: do…

Elaborado por Sonia Piaya Marinho Munhos F (15) 91130888 www.soniapiaya.com.br Palestras e Cursos sobre a temática Educação PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL Ilma Passos A Veiga ( org) Ed. Papirus Cap. 1- PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA Ilma Passos Alencastro Veiga Projeto político pedagógico- é a própria organização do trabalho pedagógico como um todo Escola- lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo.…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 AS CONDIÇÕES DO ATENDIMENTO ESCOLAR PARA OS ESTUDANTES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS NO BRASIL....................................................5 2.2. DESAFIOS PARA O PROFESSOR................................................................................6 2.3. ESCOLA X FAMÍLIA: IMPORTANTE PARCERIA PARA A INCLUSÃO.......................................................................................................

CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO MÉDIO PERÍODO: 2011.2 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO MÉDIO Aluno: Adriano Costa Profª. Josivânia Marisa Dantas NATAL DEZEMBRO/2011 ADRIANO CÉSAR JERÔNIMO DA COSTA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO MÉDIO

CARIACICA 2012 Escola Rua: Bairro: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Data de finalização – Dezembro de 2012-11-29 Construção coletiva Precisamos contribuir para criar a escola que é aventura, que marcha, que não tem medo do risco. Que recusa o imobilismo. A escola em que se pensa, que se cria, em que se fala, em que se ama, se adivinha, a escola que apaixonadamente diz sim à vida.…

PROJETO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I Carla Thamires de Almeida Rio Real - Bahia _IDENTIFICAÇÃO_ 1.1 Aluno – Carla Thamires de Almeida 1.2 Matricula / Pólo – 201111241 / Esplanada 1.3 Professor Formador - 1.4 Tutor – Marília Lima do Amor 1.5 Organização – Prefeitura Municipal de Rio Real /CNPJ - 15088800/000183 1.6 Endereço - Rua Manoel Nolasco sobrinho Nº 1.7 Supervisor Local José Rubem Paulo dos Santos – 1.8 Cargo - Chefe do setor 1.9

ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RESUMO Este artigo propõe a apresentar a educação de jovens e adultos, buscando um processo de ação-reflexão no processo de educação. O texto foi produzido a partir de reflexões nascidas e articuladas com a revisão de literatura. As leituras e as reflexões nos apontam que há muitas dificuldades em manter os alunos na escola, e é necessário que os professores vejam o aluno como sujeito de seu próprio conhecimento e possuidor de virtudes e capacidades,…

Brasil 1.2 Endereço: Localizada ao sul do município de Humaitá, situada à Rua Cidade de Borba, nº. 2.351, Bairro São Sebastião. 1.3 Decreto de Criação: Reconhecida pela Câmara Municipal de Humaitá, em 23 de setembro de 1.991. 1.4 Nível de Ensino: Educação Infantil, Ensino Fundamental do 1º ao 5º ano. 1.5 Entidade Mantenedora: Prefeitura Municipal de Humaitá, e também, conta com recursos do PDE e PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola), através da Associação de pais, Mestres e…

sociais, culturais, políticas, econômicas que, por sua vez, exigem da escola novos saberes, novas posturas, novas propostas educativas. Como se configura a atuação do Coordenador Pedagógico, nesse contexto de mudanças? Este curso propõe-se a oportunizar um tempo/espaço aos estudantes para refletir, pensar, dialogar e assumir um caminho no exercício desse significativo papel em escolas de Educação Básica. O curso compõe-se de cinco lições que abordam a Coordenação Pedagógica desde as…