Eja - alfabetização

ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RESUMO Este artigo propõe a apresentar a educação de jovens e adultos, buscando um processo de ação-reflexão no processo de educação. O texto foi produzido a partir de reflexões nascidas e articuladas com a revisão de literatura. As leituras e as reflexões nos apontam que há muitas dificuldades em manter os alunos na escola, e é necessário que os professores vejam o aluno como sujeito de seu próprio conhecimento e possuidor de virtudes e capacidades, para depois investir em técnicas especiais para trabalhar suas dificuldades. PALAVRAS-CHAVE: Alfabetização, Cidadão, Socialização. INTRODUÇÃO O presente artigo surge da necessidade imediata de conhecimento da existência, análise e reflexões de projetos de alfabetização de jovens e adultos, educação básica (anos iniciais do Ensino Fundamental), que estão divididas em etapas, que são: 1a. etapa: pessoas não alfabetizadas 2a. etapa: pessoas que deixaram a escola cursando os anos iniciais do ensino fundamental. Nosso envolvimento neste projeto desencadeou uma ação no sentido de procurar coletar dados bibliográficos, com os seguintes objetivos: • Conhecer a realidade e os pontos de vista dos alunos que freqüentam o curso noturno e, em conseqüência, refletir criticamente sobre a situação educacional; • Analisar os dados levantados, discuti-los e propor alternativas para a alfabetização de jovens e adultos; • Considerar estes estudos tendo em vista a melhoria no processo ensinoaprendizagem. Procuramos, inicialmente, conhecer a literatura existente sobre o tema, bem como as causas das dificuldades no processo de ensino e de aprendizagem, a partir das seguintes questões:

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As causas do fracasso escolar estão ou no professor ou no aluno, ou no sistema educacional, ou no sistema sócio-econômico-cultural brasileiro? A evasão escolar deve-se a fatores psicosociais, econômicos e morais?

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Este estudo constitui-se de uma caracterização dos alunos; sustenta-se sobre um levantamento das