Elenor Kunz

deram subsídios teóricos, abrindo caminhos para que a obra: Metodologia do Ensino de Educação Física fosse publicada em 1992, por um Coletivo de Autores mais representativo dessa nova corrente da Educação Física, a crítico-superadora. Em 1991, Elenor Kunz lança o livro Educação e Mudança (sua tese de doutorado), que serviu de base para a publicação do livro Transformação Didático-Pedagógica do Esporte, em 1994, que lançou a tendência crítico-emancipatória. Todos esse livros e autores…

necessidade do seu ensino. (Coletivo de Autores, 1992, p. 88). 5 20/05/2013 CRÍTICO EMANCIPATÓRIA Uma das principais obras já publicadas dentro da perspectiva críticoemancipatória no escopo da Educação Física é de autoria do Professor Elenor Kunz e intitulada Transformação didáticopedagógica do esporte, inspirada, especialmente, nos pressupostos da escola de Frankfurt. Nesse livro, o autor busca apresentar uma reflexão sobre as possibilidades de ensinar os esportes pela sua…

na Escola “B” de Castro 13 alunos responderam que nunca tiveram oportunidade de jogar 3 alunos disseram que não eram escolhidos pelos colegas para os time e ainda para 12 alunos as aulas não eram interessantes. Com isso percebemos que como afirma Kunz (1991), são três as deficiências da Educação Física para o autor as aulas atendem apenas a minoria dos alunos, aqueles com talento esportivo, prejudicando a maioria, os "não talentosos". Isso se justifica pelos princípios que norteiam…

para a escola e para a sociedade (MOLINA NETO, 1996). Para alguns autores, o esporte só faz sentido no ambiente escolar se passar por uma série de adaptações, o que resultaria em um esporte diferenciado, configurando-se no “esporte da escola”. KUNZ (2001) alerta para a necessidade de ocorrer uma “transformação didático-pedagógica do esporte”, pois considera que, em todas as possibilidades de manifestação do esporte na sociedade, ele pode assumir um caráter educacional. Por isso, o…

mesmos; é necessário, isto sim, uma mudança total da própria concepção da Educação Física e do seu processo de ensino-aprendizagem. Isto significa que ela não pode ser visualizada como uma atividade ou disciplina isolada do contexto da Educação [...] (KUNZ, 1991, p.182). A cultura corporal do movimento nas aulas de educação física deve incluir também portadores de necessidades especiais, pois na maioria das vezes, eles estão excluídos da mesma e sabe-se que a participação integral…

“B” de Castro 13 alunos responderam que nunca tiveram oportunidade de jogar 3 alunos disseram que não eram escolhidos pelos colegas para os time e ainda para 12 alunos as aulas não eram interessantes. Com isso percebemos que como afirma Kunz (1991), são três as deficiências da Educação Física para o autor as aulas atendem apenas a minoria dos alunos, aqueles com talento esportivo, prejudicando a maioria, os "não talentosos". Isso se justifica pelos princípios que norteiam as…

assunto que devemos levar em consideração é o individualismo que o Atletismo possui, como já dito antes, não devemos de forma alguma descaracterizar o esporte, mais como se trata de uma unidade escolar, devemos dar ênfase no trabalho em grupo. Segundo Kunz (2004), ao se estudar o atletismo dentro das escolas, temos que nos preocupar em não trabalhar somente o esporte individual que é o atletismo, mas possibilitar que ele seja estudado em pequenos grupos, promovendo a socialização e…

contrário, desenvolver a cidadania, ou seja, contribuir para o desenvolvimento completo do aluno, rejeitando as práticas do esporte de alto rendimento em seu âmbito. Temos ainda que considerar o papel dos professores de Educação Física nesse processo, Kunz (2001), afirma que apesar do esporte normativo ou de rendimento não ser totalmente destituído de valores pedagógicos, as chances para uma transformação didática se faz absolutamente necessária, especialmente por colocar exigências…

fase pubertária, a um processo de treinamento planejado e organizado de longo prazo e que se efetiva em um mínimo de três sessões semanais, com o objetivo do gradual aumento do rendimento, além de participação periódica em competições esportivas. (KUNZ, 2006, p.49) Esse processo de especialização precoce no futsal em escolinhas que visam o rendimento e a busca por resultados imediatos em competições que assemelham a forma de disputas dos adultos, tem influenciado negativamente o…

não conseguiu libertar­se no quadro geral da educação brasileira. Nesse sentido, o estudo da Educação Física Escolar no Brasil pode representar importante contribuição para a concepção crítico­emancipatória, que merece atenção a proposta efetivada por Kunz (1993, p.86) perspectivando uma nova prática pedagógica que ajuda a desvelar os interesses e condicionantes sociais, ideológicos e mercantilistas que se encontram subjacentes, por …