Elementos Sociais E Políticos Envolvidos No Processo De Abandono De Crianças No Brasil

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS DEPARTAMENTO DE DIREITO BRUNA GUZZATTI DE BARROS ABANDONO AFETIVO DE PAIS IDOSOS: POSSIBILIDADE DE REPARAÇÃO CIVIL À LUZ DO DIREITO BRASILEIRO Florianópolis - SC 2013 BRUNA GUZZATTI DE BARROS ABANDONO AFETIVO DE PAIS IDOSOS: POSSIBILIDADE DE REPARAÇÃO CIVIL À LUZ DO DIREITO BRASILEIRO Trabalho de conclusão apresentado ao Curso de Graduação em Direito da Universidade Federal de Santa Catarina, como requisito para a…

INTRODUÇÃO No Brasil, o aumento do envolvimento de adolescentes com atos infracionais é algo alarmante e que vem crescendo assustadoramente a cada dia. O assunto vem sendo muito discutido entre governo, sociedade e especialistas no assunto. Para Oliveira e Assis (1999) na cidade do Rio de Janeiro a taxa de homicídios cometidos por adolescentes de 15 a 19 anos é duas vezes maior do que a da Colômbia (onde a taxa de homicídios foi de 50,2 por cem mil habitantes de 15 a 19 anos), e dez vezes a dos

ADOLESCENTES INSTITUCIONALIZADOS KELLY FREITAS1 LARRIC JOHNNY MALACARNE2 ANA LÚCIA DE LIMA3 MICHELE CARNEIRO4 TATINE PENARIOL ROSATO5 RESUMO O presente trabalho foi desenvolvido no estágio básico da Universidade Federal de Mato Grosso, com enfoque social comunitário, objetivou investigar a realidade da instituição pelo viés dos jovens institucionalizados, e as relações desses jovens dentro e fora desse espaço. Foi realizado em uma Casa Lar que acolhe adolescentes do sexo…

forma os alunos aprendem os conteúdos escolares e, portanto, como é que a escola ensina o que ela deseja que os alunos aprendam, deve-se considerar o fato de que atualmente se sabe de coisas que antes não se tinha conhecimento, sobre a educação e os processos de ensino e aprendizagem. A escola de ontem acreditava que boa parte das aprendizagens acontecia pela memória, porém nos dias de hoje se sabe que uma parte pequena do aprendizado é pela memória, outra é entrando em contato direto…

AULA MOGI VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14a edição Papirus, 2002. 1. Introdução O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade do ensino. O presente estudo tem a intenção de refletir acerca da construção do projeto político-pedagógico, entendido como a própria organização…

Movimentos Sociais, Participação e Democracia 25 a 27 de abril de 2007, UFSC, Florianópolis, Brasil Núcleo de Pesquisa em Movimentos Sociais - NPMS ISSN 1982 -4602 A infância não reconhecida: as crianças “de rua” como atores sociais Rita de Cássia Marchi. (Doutoranda PPGSP –UFSC. Professora de Sociologia da FURB - Blumenau/SC). email: rt.mc@bol.com.br Introdução: A Sociologia tem, tradicionalmente, excluido a infância e as crianças como objeto de estudo. No entanto, a…

diversidade de infância, visto que são vários aspectos sociais, culturais, políticos e principalmente econômicos envolvendo essa tão importante fase da vida e que o levaram a inúmeras pesquisas e adequações. Diante de tal realidade, se faz necessário desconstruir padrões arcaicos relativos a concepções de infância. Com essa nova visão, passou-se a vigorar o conceito de criança pelos mais diversos meios legais. Necessário lembrar que no Brasil essa busca pela democratização obrigatória…

DO ASSISTENTE SOCIAL1 quem são eles?” x “quem sou eu? MARIA CELIA CORREIA NICOLAU2 Resumo O espaço socio-ocupacional do fazer-profissional do Assistente Social é abordado a partir dos discursos anunciadores e denunciadores desses profissionais envolvidos com a problemática da criança e do adolescente - uma das expressões da questão social posta na sociedade contemporânea - objeto de sua atenção. São espaços que aglutinam uma clientela que ainda não atingiu a maioridade, mas já…

Ensino. Tendo como o objetivo principal analisar os diversos elementos que contribuem para a evasão escolar observada sobre a prática educacional, ressaltando também sobre a contribuição e didática dos professores acerca dos conceitos envolvendo: meio social e transmissão do conhecimento socialmente construído. As metodologias centraram nas observações diretas na escola, além de uma pesquisa bibliográfica em autores como: Arroyo (1991); Brasil (1996); Charlot (2000); Ferreira (2001).…

ESCOLA DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL PATRICIA DA SILVA BEZERRA ROSEANE OLIMPIO GOMES A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE SOCIAL JUNTO AOS ADOLESCENTES EM CUMPRIMENTO DE MEDIDA SOCIOEDUCATIVA DE INTERNAÇÃO NO CENTRO DE ATENDIMENTO INTENSIVO DE BELFORD ROXO Duque de Caxias – RJ 2013 PATRICIA DA SILVA BEZERRA ROSEANE OLIMPIO GOMES A ATUAÇÃO DO ASSISTENTE…