A IMAGEM COMO FACILITADORA DA APRENDIZAGEM: O USO DO SITE DE PESQUISA PARA O ESTUDO DOS ELEMENTOS TEATRAIS NUMA ESCOLA PÚBLICA DE SALVADOR.

A IMAGEM COMO FACILITADORA DA APRENDIZAGEM: O USO DO SITE DE PESQUISA PARA O ESTUDO DOS ELEMENTOS TEATRAIS NUMA ESCOLA PÚBLICA DE SALVADOR. Ana Lucia Ribeiro da Silva1 RESUMO O conhecimento dos elementos teatrais é fator básico para a iniciação do estudo da linguagem teatral no Ensino Básico. A utilização do site de pesquisa propiciou o aprimoramento desse estudo, quando utilizamos a imagem como propulsora da imaginação criativa dos alunos do 1º ano do Ensino Médio do Colégio Estadual Odorico Tavares, localizado na cidade de Salvador. Nesse texto, temos como objetivo descrever experiências de desenvolvimento de uma metodologia diferenciada, com a utilização do site de pesquisa, e do uso das imagens colhidas, na busca do aprendizado dos elementos teatrais, capaz de propiciar a criação e a recriação da imagem. As atividades visam o aperfeiçoando da capacidade de criação, recriação e reedição da imagem do aluno. analisando a utilização de sites de pesquisa no aprendizado dos elementos teatrais, além de identificarmos através das imagens introduzidas em sala de aula, caracterizando a pesquisa escolar realizada nestes sites. Foram consultados nesta pesquisa, sobre a influência eficaz da prática artística na aprendizagem, teóricos como Rousseau, Piaget, Vygotsky, Wallon, além de Benjamin, Freire, Read, Mialaret, Morin e outros, buscando trazer à tona um ambiente propício à discussão e que aponte um repensar constante do ensino da arte\teatro, favorecendo a…

BEATRIZ PEDROSA PEREIRA MARCIO LEANDRO SARETTA RIO DE JANEIRO. Secretaria Municipal de Educação. Orientações Curriculares: Áreas Específicas. Rio de Janeiro, 2010. CRIAÇÃO DE CAPA E PROJETO GRÁFICO MARCO AURÉLIO PEREIRA VASCONCELOS Caro/a Professor/a, Em fevereiro de 1988, foi criado o Cargo de PI de Artes Você está recebendo o material pedagógico de Artes Cênicas, intitulado Orientações Curriculares. Este material não pretende esgotar todos os estudos sobre o tema no espaço escolar…

FERNANDO MARCELO CARDOZO “NATUREZA E SENTIDO DA IMPROVISAÇÃO TEATRAL” SANDRA CHACRA Trabalho apresentado à disciplina Improvisação, Licenciatura em teatro, Primeiro ano, FAP – Faculdade de Artes do Paraná. Professora Ana Fabrício CURITIBA 2013 FICHAMENTO CHACRA, Sandra. Natureza e sentido da improvisação teatral, São Paulo: Editora Perspectiva, 2010, 118p. INTRODUÇÃO …

Lourdes P. Rocha, pelas contribuições nos momentos iniciais deste trabalho. À Direção do CCHLA, a Chefia do DEART e à Coordenação do Curso de Educação Artística pelo apoio durante a elaboração deste trabalho. Aos Professores Makarios Maia, Sônia Othon, Lenilton Teixeira e Marcos Bulhões pela constante parceria e diálogo na construção desse trabalho e de um projeto acadêmico para o Teatro como área de conhecimento no DEART/UFRN. À Dejardiere e Ricardo Pinto (meus anjos-da-guarda) pela…

Por: Juliana josylanne O QUE E TEATRO DE RUA? Teatro de rua é uma modalidade teatral em que os atores utilizam seu corpo e sua voz a serviço da construção estética no espaço aberto, sobretudo nas cidades. Nesta atividade rua é todo espaço público aberto e apto a receber um espetáculo teatral, como parques, praças, monumentos, edifícios, rios, entre outros, em oposição aos locais fechados. O Living Theatre apresenta sua peça pacifista The Brig (O Brigue, um barco de…

CARVALHO, Robison Breno Oliveira.Pensar a semiótica teatral na leitura da atmosfera cênica. Ouro Preto: UFOP. PPGAC UFOP; Mestrando em Teatro; Orientador: Rogério Santos Oliveira. RESUMO O objetivo deste artigo é realizar uma breve revisão sobre os procedimentos de leitura da escritura cênica, no que diz respeito à construção de seus signos. Buscando aqui subsídios que reforcem a proposta de estudar a conformação da atmosfera cênica no processo da criação da cena, observados no trabalho…

que o figurino no teatro faz parte da linguagem visual do espetáculo e é também um elemento da linguagem teatral fundamental para o ensino do fazer teatral em sala de aula, caracterizando o objetivo desta pesquisa, um estudo sobre o figurino como elemento para o ensino escolar de teatro em sala de aula. Com o conhecimento dos recursos utilizados, fica explícita aos estudantes a relevância do figurino como elemento da encenação teatral, integrando a melhor maneira de trabalhar esse…

Diálogos sobre a natureza do teatro A TRÍADE ESSENCIAL: TEXTO, ATOR E PÚBLICO J. GUINSBURG I P rofessor: Para que o teatro dramático exista, são necessários três elementos operativos que podemos chamar de “tríade essencial”: o texto, o ator e o público. Isto é fundamental. Com relação à definição de texto, é importante não o encarar num sentido muito estrito e tradicional, encerrando-o em cânones literário-dramáticos; deve-se tentar sempre compreender aportes novos neste campo e ver…

autoconfiança com a produção artística. Conhecimento e expressão em artes visuais. Introduzir à teoria da forma. Elaborar obras bidimensionais. Construir um conhecimento sobre dança. Compreender plano e peso dos gestos em dança. Entender conceito de espaço, tempo, ritmo e movimento em musica. Identificar conceito de estilos teatrais e ação dramática. Ser capaz de começar a analisar obras e expressões artríticas. III-DEMONSTRATIVO DO CONTEÚDO…

diz respeito à necessidade humana de recriar a realidade em que vive e de transcender seus limites. Pode-se relacionar a base desse processo de investigação próprio ao teatro com os processos de imitação, simbolização e jogo na infância. A criança observa gestos e atitudes no meio ambiente, joga com as possibilidades do espaço, faz brincadeiras de faz-de-conta e vive personagens como o herói construído na música de Chico Buarque de Holanda. O jogo pode ser entendido também como um…