Elementos Que Compõem O Processo Educacional

período da criança que pode ser explorado pelo processo educacional , pois são momentos específicos na evolução do ser humano. Montessori identificou que é possível estabelecer interesses específicos e sequencia natural de dificuldades, e assim melhorar as condições materiais e definir a melhor adequação do ambiente educativo. As mãos é a parte principal do corpo e exige desenvolvimento que interage a criança com o meio ambiente em seu processo de desvendá-lo. O ambiente com…

manifestação da diversidade, daí a necessidade de repensar e defende-la como um princípio inclusivo, de forma a propiciar a educação para todos uma vez que o direito do aluno com dificuldades educacionais especiais e de todos os cidadãos à Educação é um direito constitucional. No entanto, sabemos que a realidade desse processo inclusivo ainda é bem diferente do que a legislação propõe. A Educação das crianças está directamente relacionada com a cidadania e ao Estado/Escola compete…

Sistema Educativo 2.3 Características Gerais dos Sistemas Educativos 2.4 Relações Entre Sistema e o seu Meio Ambiente 2.5 Classificação de Sistemas 2.6 Planejamento de Sistemas Educativos 3.CONCLUSÃO REFERÊNCIAS 1 INTRODUÇAO Sistemas educacionais são, em geral, estruturas complexas e abrangentes, variáveis no tempo e no espaço. Dependem directamente das condições sociais, culturais, económicas e políticas de cada sociedade. Esta complexidade, decorrente da natureza…

PROVA DE 100% O presente artigo tem por objetivo refletir a importância que a educação física tem para as instituições de ensino atualmente e busca refletir ainda sobre o papel do educador físico na escola enquanto agente direto do processo educacional. O estudo está embasado em pesquisas bibliográficas de autores conceituados no assunto referente à educação Física escolar como Duckur (2004) , Castellani Filho (1994), Barbosa (2001), Medina (1993), entre outros. Algumas…

pressupondo a organização do ensino com base nas atividades do país e, delegando ao Estado a função de zelar por todo o processo educativo - desde a educação infantil até a universidade. O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932) A reconstrução educacional no Brasil – ao povo e ao governo Os pioneiros da educação nova constaram que o sistema de organização educacional do país é fragmentário e desarticulado. As principais causas para o aparelho escolar estar inorganizado são…

abrangida no processo das ações técnicas, políticas e pedagógicas em um espaço escolar dinâmico, é fundamental para a superação de obstáculos, bem como facilitadora das relações do processo de ensino-aprendizagem, da socialização de experiências e fortalecimento das relações interpessoais. Assim, a coordenação pedagógica objetiva a melhoria da qualidade dos serviços educacionais ofertados pela escola. Contudo, atualmente o coordenador pedagógico é visto apenas como um dos atores que…

um novo modelo de educação que, diferente do vigente, tem o diálogo como sua característica mais importante. No primeiro capítulo que tem como título “Justificativa da Pedagogia do Oprimido”, Freire discute o processo de desumanização causada pelo opressor a seus oprimidos. Esse processo de desumanização é uma vocação histórica dos homens, é resultado de uma "ordem" injusta que gera a violência dos opressores aos oprimidos, isto é, a violência dos opressores os fazem desumanizados. A…

Planejamento e Práticas da Gestão Escolar 1.5. O planejamento em educação Marcelo Soares Pereira da Silva - UFU Um dos temas mais complexos no processo de gestão e de organização da educação reside exatamente no seu planejamento. Na trajetória da educação brasileira, em muitos momentos e experiências, o planejamento assumiu uma função essencialmente burocrática e de controle do trabalho alheio, tanto no âmbito da organização dos sistemas de ensino quanto no interior de nossas escolas.

cognitivo. É possível afirmar que tal perspectiva de escola não é compatível com as demandas de alunos com necessidades Educacionais especiais. O modelo tradicional de escola, com ênfase no ensino “conteudista” e homogêneo, não satisfaz as demandas do mundo contemporâneo que vive as contradições peculiares a crise do capital, com seus matizes de inclusão/exclusa social e educacional. Um mundo no qual a diversidade, em suas variadas dimensões, assume relevância na feitura de políticas…

4 1. INTRODUÇÃO A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO ESCOLAR Observamos em nosso período de observação na Escola Municipal Professora Cicinha Moura Simon, como decorre o processo de uma organização num espaço escolar. A escola se caracteriza como um espaço de relações e produção de conhecimento científico, buscando sempre exercer um papel na sociedade que pressupõe o entendimento do que queremos da educação e onde queremos