Elementos Psicomotores

Disciplina: Psicomotricidade e Educação Física Desenvolvimento Psicomotor Compreende-se desenvolvimento psicomotor como a interação existente entre o pensamento, consciente ou não, e o movimento efetuado pelos músculos, com ajuda do sistema nervoso (Conceição, 1984). Desse modo, cérebro e músculos influenciam-se e educam-se, fazendo com que o indivíduo evolua, progredindo no plano do pensamento e da motricidade. O desenvolvimento humano implica transformações contínuas que ocorrem

ESPECÍFICOS META METODOLOGIA PÚBLICO ALVO AVALIAÇÃO DESENVOLVIMENTO RECURSOS HUMANOS RECURSOS MATERIAIS CONCLUSÃO REFÊRENCIAS INTRODUÇÃO Compreendendo o esporte como algo mais que o movimento, já que está vinculado a elementos socioculturais dos quais é constituído a pessoa humana em sua integridade. Dessa forma compete ao profissional envolvido com o processo educacional contribuir para que a prática esportiva se dê vinculada em consonância com…

Simões Machado, no curso de Graduação em Educação Física, para obtenção da nota em participação de atividades. Vitória 2015 Descrição da atividade Com base nas leituras propostas, responda: 1) De que maneira os benefícios cognitivo, psicomotor, social/afetivo, psicossocial, físico/motor, fisiológico (antropométrico/metabólico) e recreativo, relacionado à saúde e obtidos com a natação, podem auxiliar na formação do homem? A natação é praticada por muitas crianças,…

............ 5 1.2. Contributo da Psicomotricidade no envelhecimento ....................................... 10 1.3. Neuroplasticidade ............................................................................................ 11 Fatores Psicomotores............................................................................................... 12 2.1. 1ª Unidade funcional ........................................................................................ 15 2.2. Alterações…

e o outro. Para tanto, o olhar focou-se sobre a expressividade motora do indivíduo, visando identificar dificuldades e atrasos no seu desenvolvimento psicomotor, para a posterior elaboração de um programa de estimulação psicomotora. Os itens a serem observados durante as sessões de estimulação foram subdivididos de acordo com o fundamento psicomotor: lateralidade (homogênea, ambidestra ou cruzada), noção espaço-temporal (sucessão de acontecimento, noção de tempo e noção de ritmo),…

estrutura da educação psicomotora é a base fundamental para o processo de aprendizagem da criança. Dessa maneira, compreendemos que a psicomotricidade contribui para o desenvolvimento integral da criança (físico, afetivo, cognitivo e social), como um elemento pedagógico que contribui para o desenvolvimento infantil, auxiliando no reconhecimento de desajustes motores. Além de fazer com que a criança passe a reconhecer o seu próprio corpo e interagir com o mundo a sua volta.…

escola onde eu trabalho Escola George March com seis anos de idade na educação infantil (até então alfabetização, hoje 1º ano do Ensino Funadamental) e a partir daí, aos nossos olhos, passou a receber vários estímulos de diversos aspectos: cognitivo, psicomotor, afetivo, social etc. Já faz dois anos que dou aula de educação física para Woody com a turma toda. Mas antes de ele participar da aula comigo ele teve outra professora de educação física, Cristiane Reis, que dava aula para ele…

brincadeira do faz-de-conta é, no início, uma atividade solitária envolvendo a maneira própria de ver, de sentir e de reagir de cada criança no uso dos símbolos. O símbolo implica a representação de um objeto ausente, ou seja, a comparação entre um elemento dado e um imaginário, e uma representação fictícia, na medida em que implica a representação O que motiva a brincadeira não é o resultado das ações, mas o próprio processo da atividade. Sendo assim, o alvo das brincadeiras das…

bibliografia terá autores como: Vitor da Fonseca, Fátima Alves, Fátima Gonçalves, Gislene Oliveira e atividades de escrita realizada por crianças na educação infantil. SUMÁRIO INTRODUÇÃO CAPITULO I - PSICOMOTRICIDADE CAPITULO II - DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA CAPITULO III – DIFICULDADES DOS PRIMEIROS RABISCOS A ESCRITA CONCLUSÃO BIBLIOGRAFIA ÍNDICE 8 INTRODUÇÃO A psicomotricidade é a ciência que estuda o ser humano na sua totalidade, procurando compreender o corpo e a ação…

integração como um ser independente, ao estar ele empregando elementos que possam estimular a liberdade de ação e favorecendo a criatividade e, desta maneira sinta o que é capaz de executar . E assim ela tem a sua função pedagógica, formativa e humanizadora. Logo, a ginástica geral como conteúdo da cultura corporal possibilita por meio das diferentes formas de movimentos corporais simples e complexos, a construção de um repertório psicomotor, que permite àqueles que vivenciam…