Educação Integral Moacir

dimensão abstratoconcreto, buscando fundamentalmente entender que ensinar é uma vocação de amizade, amor, dedicação e acima de tudo, doação. PALAVRAS-CHAVE: professor - aluno - ensino/aprendizagem - abstrato/concreto *Socióloga, Mestre em Educação - UFRGRS, professora do Curso de Turismo ULBRA Torres. Introdução No processo ensino-aprendizagem alunos e professores deparam-se frente à frente e ambos participam da mesma aventura que fará dos primeiros homens espiritualmente…

ensino público em todos os níveis, identificando os problemas graves e aumentando os recursos e dar uma educação de qualidade a todos. E ter uma atenção especial a quem não teve oportunidade de frequentar a escola no período correto. Referências bibliográficas: FERRERO, Emilia. O processo de ensino e o desenvolvimento integral dos educandos. São Paulo: Cortez, 1993. GADOTTI, Moacir. Educar é impregnar de sentido a vida. Revista Professor. Ano 1, Nº 2. Novembro de…

Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Concepções e Orientações Curriculares para a Educação Básica Coordenação Geral de Educação Infantil Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Brasília 2010 © 2010 Ministério da Educação (MEC). Diagramação Via Comunicação – Carlos

Escola Municipal “Ilha do Saber” Educação Infantil – Ensino Fundamental Anos Iniciais e Educação Profissional/Inicial na Modalidade Especial PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO JUNHO DE 2010 PONTAL DO P ARAN Á – PR SUMÁRIO 1. Introdução........................................................... 4 2. Justificativa........................................................ 5 3. Identificação........................................................6 4. Histórico .....................................

escolar. Dividido em dois capítulos, primeiramente apresenta a médica e autora Maria Montessori, criadora do método Montessoriano, cujos princípios fundamentais são: A individualidade e a liberdade. O objetivo da escola para ela é a formação integral do sujeito para a vida, sendo que em sua filosofia a médica italiana estimula o desenvolvimento do potencial criativo da criança desde a primeira infância, em conjunto com a vontade de aprender que pode ser observada segundo ela em…

DE ESTÁGIOS E PRÁTICAS ESCOLARES-NECS Relatório de estágio DEDICATÓRIA Dedico este trabalho com o mais profundo respeito aos professores que apesar das dificuldades, ainda lutam ansiosamente por uma educação digna e de qualidade, à professora Claudia Braga pelo incentivo durante essa primeira etapa do estágio. Também aos colegas de estágio pela compreensão, aos funcionários da escola Estadual Olegário Maciel, em especial ao diretor que nos…

AGRESTE São Paulo 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1 – O QUE É ECOPEDAGOGIA ? 4 2 – O MEIO AMBIENTE 7 2.1 – CONFERÊNCIA DE ESTOCOLMO 7 2.2 – AÇÕES QUE FAVORECEM A PRESRVAÇÃO DO MEIO AMBIENTE.....................8 3 – A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: SUSTENTABILIDADE.......10 4 – CONSIDERAÇÕES FINAIS 12 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 13 INTRODUÇÃO Vivemos uma era de exterminismo. Pela primeira vez na história da humanidade, não por efeito…

desta produção textual relatará que a educação é uma forma de evoluir de crescer e não apena no desenvolvimento social, ético e econômico, mas também como objetivo pessoal. A sociedade espera da educação uma fonte para a vida, que lança a base necessária para o desenvolvimento de formação critica, propondo caminhos objetivando a certeza e estabilidade social em si. As grandes mudanças sobre a educação desde o inicio mostra que hoje o conhecemos como educação é um produto gerado dos…

INTERLOCUÇÕES PEDAGÓGICAS CONVERSA COM PAULO FREIRE E ADRIANO NOGUEIRA E 30 ENTREVISTAS SOBRE EDUCAÇÃO Simone P. B. Medeiros Mestranda em Ciências da Educação RESUMO Este artigo apresenta reflexões do livro Interlocuções Pedagógicas conversa com Paulo Freire e Adriano Nogueira e 30 entrevistas sobre educação, onde o autor relata as desigualdades, as injustiças sociais, a falta de comprometimento do governo com o ensino de qualidade, entre outros pontos. Tem como objetivo chamar a atenção

COLATINA – ES 2012 INTRODUÇÃO Nos dias atuais a sociedade esta mais consciente sobre a importância da educação para crianças de zero a seis anos, por isso esse relatório de observação serve como um instrumento significativo para a prática de sala de aula. Foi realizada no Centro Municipal de Educação Infanttil CMEI “Crescer” , total 08 de horas de observação, na turma de Maternal I, com crianças de dois e três anos. A turma possui 20 crianças, entre