Educação Infantil E Percepção Matematica

FAATESP – Faculdade da Vila Matilde Linguagem Infantil e Conceitos Matemáticos Nomes: Eni Lima Pacheco Josecleide F. Lima Márcia Gomes Naiara Leendro Shirley…

ANÁLISE DE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO/PROPOSTA CURRICULAR DE UMA INSTITUIÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA APRESENTAÇÃO • OBJETIVO – A finalidade deste trabalho foi analisar criticamente um Projeto Político Pedagógico/Proposta Curricular (PPP/PC) de uma instituição de ensino em consonância com os documentos oficiais, tendo como referencial os conteúdos teóricos apresentados pelo componente curricular – Currículo EDC 283 – ministrado pela docente Roseli de Sá. Os textos oficiais utilizados foram

DA CAPES ALVARES, LORENA OLIMPIO. O BRINQUEDO EM INSTITUIÇOES PÚBLICAS DE EDUCAÇAO INFANTIL: OS SIGNIFICADOS ATRIBUÍDOS POR PAIS E PROFESSORAS ' 01/09/2011 146 f. MESTRADO ACADÊMICO em EDUCAÇÃO Instituição de Ensino: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS Biblioteca Depositária: PUC GOIÁS ANDRADE, ANDRE BENATTI DE. O LÚDICO COMO POSSIBILIDADE PEDAGÓGICA NO ESTUDO DO MEIO ' 01/06/2012 165 f. MESTRADO ACADÊMICO em EDUCAÇÃO FÍSICA Instituição de Ensino: UNIVERSIDADE METODISTA DE…

GOVERNADOR VALADARES 2015 aNTÔNIA ? Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Alfabetização e Letramento, Ensino de Matematica na Educação Infantil, Ensino de Naturezae Sociedade na Educação Infantil, Literatura Info-juvenil, Seminário Interdiciplinar V . Professores: Raquel Corrêa lemos, Keila Tatiana Boni, Maurílio Cristiano Batista Bergamo, Marlizeti Bonafini Steinle, Rosely Montagnini. Tutor…

LUANA DE CAMPOS SIMAS PEDROSO RA. 8310021 PÓS GRADUAÇÃO EM ED. INFANTIL E ALFABETIZAÇÃO Contagem ou quantificação Somando 5 Faixa etária: 6 anos Objetivo: reconhecimento dos numerais de 1 a 4, noção de quantidade, adição com total 5, calculo mental. Material: cartas de dois baralhos com números de 1 a 4, de 4 naipes ou motivos diferentes, totalizando 32 cartas. Desenvolvimento: embaralhe todas as cartas. Coloque 5 cartas na mesa com a face voltada para cima. As outras ficaram

UNIVERSIDADE ANHANQUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância VIVIANA CONCEIÇÃO DA SILVA-RA: 407601 RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL BELÉM-PARÁ 2014 UNIVERSIDADE ANHANQUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância VIVIANA CONCEIÇÃO DA SILVA-RA: 407601 RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de estágio apresentado Ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP Como…

o timbre (que expressa o caráter próprio de cada som, que permite distinguir cada instrumento ou voz), BRITO, 2009. De acordo com o Referencial Curricular Nacional (RCNEI), a música é uma linguagem, um instrumento de auxilio no desenvolvimento infantil. Através da música é possível se comunicar, expressar sensações, sentidos, pensamentos, sensibilidade, raciocínio e expressão corporal em várias situações do cotidiano (BRASIL, 1998). Além de a música ser uma ferramenta que contribui…

Muitas são as atividades que cercam o mundo dos alunos e que podem ser boas estratégias para o ensino da Matemática, desenvolvendo no mesmo a rapidez, associação, raciocínio, sorte, atenção, socialização, cumprimento de regras e estratégias de jogo. Desafiados com a intenção de vitória, seus conhecimentos são colocados à tona. Sendo de sua própria realidade, o jogo, associado à Matemática faz com que o aprendizado aconteça. Os alunos, por sua vez, trazem suas dúvidas, questionamentos,…

Alessandro Montessori e Renilde Stoppani, Montessori era neta do famoso geólogo e naturalista, Antônio Stoppani. Ao completar 12 anos, sua família, de modesta condição econômica, muda-se para Roma, visando oferecer à filha as oportunidades de uma educação mais completa, quando fosse o tempo de iniciar seus estudos. Aluna de uma escola elementar pública, Montessori não foi o que podemos chamar de aluna brilhante, mas a vivência na capital, rica de idéias novas e particularmente…

Artes na Educação Infantil Alunas: Andreia Menegat, Inês Squena e Noeli Vasques Professora: Simone Selbach Colégio La Salle A Importância Das Artes na Educação Infantil  A Arte desenvolve o pensamento, a percepção, a sensibilidade, a imaginação e o lado artístico de cada criança;  A educação em Arte propicia o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, que caracteriza um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana: o aluno desenvolve sua…