Educação Infantil E Os Diretos Da Criança

1.1 Introdução O trabalho será desenvolvido no Centro de Educação Infantil Zélia Barbosa Rocha, que fica localizado na Rua Djalma Matheus Santana s/n, bairro Nova Esperança - Arapiraca – Alagoas, CEP. 57.316-305. O projeto de intervenção tem previsão de 30h de atividades a serem desenvolvidas com os alunos. Nos momentos observacionais pudemos perceber alguns problemas no que se diz respeito ao desenvolvimento de muitas crianças, então através dessas observações tentaremos a partir dos Jogos

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA ANA PAULA PEREIRA DE CAMARGO OLIVEIRA RA373051 DANILA LUCIANA NOGUEIRA FISCHER RA373176 JUCÉLI PANOSSO ORPINELLI RA373427 LUCIANA CURTULO BELLON BERNARDO RA373514 SELMA BREDA RA373701 ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA O DESPERTAR DO PRAZER E HÁBITO DA LEITURA NAS CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL ARARAS – SP 2014 Sumário 1 – INTRODUÇÃO 3 2 – ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA 5 3 – CONCLUSÃO 10 1 – INTRODUÇÃO…

Estágio Supervisionado de Educação Infantil de 0 á 3 anos do curso de pedagogia da ***************************** que foi solicitado pela professora ******************, visando como tema da unidade temática a Criança e a Escola. Saber o que é estável e o que é circunstancial em sua pessoa, conhecer suas características e potencialidades e reconhecer seus limites é central para o desenvolvimento da identidade e para a conquista da autonomia. A capacidade das crianças de terem…

social, considera a necessidade de ampliar o acesso a todas as etapas da educação básica e de garantir padrões de qualidade social ao ensino público brasileiro. A pretensão de proporcionar às crianças e jovens brasileiros acesso à educação básica exige grandes esforços governamentais. No entanto, o contingente de crianças excluídas do ensino fundamental não chega a ser muito grave, o mesmo não ocorre em relação à educação infantil e ao ensino médio – etapas em que o contingente, de…

LINGUAGENS, ARTES E EDUCAÇÃO PELO MOVIMENTO ALUNA ALUNA ALUNA ALUNA NOME DA CIDADE 2011 NOME DA ALUNA – RA: XXXXX NOME DA ALUNA – RA: XXXXX NOME DA ALUNA – RA: XXXXX NOME DA ALUNA – RA: XXXXX LABORATÓRIO DE PRÁTICAS INTEGRADAS MÓDULO: LINGUAGENS, ARTES E EDUCAÇÃO PELO MOVIMENTO TUTOR: XXXXXXXXX Xxxxxxxxxxx - XX 2011 RESUMO O trabalho de Laboratório tinha com sugestão temas relacionado com os conteúdos estudados no Módulo – Linguagens, Artes e Educação pelo…

A ASSESSORIA FONOAUDIOLÓGICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE PORTO VELHO- RO: UMA PARCERIA NECESSÁRIA Porto Velho-RO 2014 JESSICA BARROS AREVALO GOMES A ASSESSORIA FONOAUDIOLÓGICA NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE PORTO VELHO- RO: UMA PARCERIA NECESSÁRIA

IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Temos gravado em nossa mente: "Eduque a criança para não ter que punir o adulto". Inicialmente, sabemos que a criança nada mais é do que um Espírito reencarnado, isto é, um Espírito inexperiente num corpo infantil, carregando farta bagagem de acertos e desacertos e que necessita ser educado pelos que aqui o recebem como educadores, sejam pais e mães ou os responsáveis diretos pela sua orientação. É da competência dos responsáveis pela educação da…

tem o seu desenvolvimento integrado em várias vertentes e uma delas é expandir a quantidade de matrículas de crianças entre 0 e 48 meses, cujas famílias sejam beneficiárias do Programa Bolsa Família (PBF) em creches públicas ou conveniadas. O apoio financeiro é devido aos municípios (e ao Distrito Federal) que informaram no Censo Escolar do ano anterior a quantidade de matrículas de crianças de zero a 48 meses, membros de famílias beneficiárias do Bolsa Família em creches públicas ou em…

sociedade têm as crianças. Assim entendidas a questão, não se trata de estudar a criança como um problema em si, mas de compreendê-la segundo uma perspectiva histórica”. (KRAMER, 1982, p.18). No contexto histórico, a infância já foi por diversas vezes analisada, estudada e ressignificada. Na idade média, a infância sequer existia, pois as crianças eram vistas como adultos em miniaturas e tratados como tal, tanto no aspecto físico quanto psicológico. Nos séculos XVIII e XIX as…

verificar a contribuição da literatura infantil no desenvolvimento social, emocional e cognitivo da criança. Ao longo dos anos, a educação preocupa-se em contribuir para a formação de um indivíduo crítico, responsável e atuante na sociedade. Isso porque se vive em uma sociedade onde as trocas sociais acontecem rapidamente, seja através da leitura, da escrita, da linguagem oral ou visual. Esta pesquisa visa a enfocar toda a importância que a literatura infantil possui, ou seja, que ela é…