Educação Indigenas

As políticas devem assegurar o respeito às diferenças, o combate ao racismo, preconceito, discriminação e intolerância, além de garantir a educação inclusiva e a formação de profissional “voltada para a educação das relações étnico-raciais, educação quilombola, educação indígena, educação ambiental. Deve haver garantias por meio de vinculações especificadas em lei, da obrigatoriedade de apoio financeiro às políticas de diversidade, trabalho e inclusão social. Cada um dos temas…

1 Os povos indígenas em instituições de ensino superior públicas federais e estaduais do Brasil: levantamento provisório de ações afirmativas e de licenciaturas interculturais 1 Rodrigo Cajueiro2 O início do século XXI está sendo marcado, no cenário das políticas de educação superior do Brasil, pela intensificação dos debates acerca do acesso diferenciado de grupos socialmente desfavorecidos à universidade, por meio de ações afirmativas (a.a.). Em segundo plano, e em…

as etnias indígenas (nativas) e posteriormente as nações africanas (os chamados de negros), apenas era oferecido o adestramente através da catequese. Com a Proclamação da República no Brasil, em 1889, houve a separação entre a Igreja e o Estado (escola laica). Esta separação teve repercussão na educação escolar que, a partir de 1920, passou a ser concebida e realizada por um grupo de educadores inspirados nos ideais escolanovistas. Baseado na afirmação acima, como se deu a educação…

A educação dos Índios no Brasil - Colônia A finalidade do estado brasileiro, que procura aculturar e integrar os índios à sociedade envolvente por meio da escolarização confronta-se, atualmente, com os ideais de autodeterminação dos povos. Para os índios, a educação é essencialmente distinta daquela praticada desde os tempos coloniais, por missionários e representantes do governo. Os índios recorrem a educação escolar, hoje em dia, como instrumento conceituado de luta. (FERREIRA,…

1. INTRODUÇÃO Os movimentos sociais no Brasil surgiram com o início do processo de colonização portuguesa. Durante o período colonial os movimentos mais significativos foram os dos indígenas e os dos africanos escravizados. Entretanto, somente a partir da segunda metade do século XX os movimentos sociais se intensificaram, principalmente nos grandes centros urbanos. Segundo Leonardo Alves Correa e Marcele Fernandes Dias, (especialistas em direito público e gestão pública, respectivamente)

breve apresentação acerca do Nhande Rekoha nhẽ`ẽ Ayvu Arandu – Educação indígena com sabedoria, vida, terra e língua. Usamos a fonte primária duas nhandesy e os caciques (rezadores) que revelaram a sabedoria de vida dos Kaiowá e Guarani. Este tema é parte do texto de conclusão de curso de Ciencias Sociais do Teko Arandu Licenciatura Indígena, que objetiva pesquisar o tema “Construção do Parâmetro Curricular para Educação Escolar Indígena Kaiowá e Guarani do Território Etno-Educacional…

AP II – Inserção e as Contribuições da Lei de Diretrizes e Bases no Processo Histórico da Educação Brasileira. Modalidades de Ensino Níveis de Ensino Análise das Modalidades e Níveis de ensino conforme LDB 9394/96 Educação de Jovens e Adultos Educação Básica A educação brasileira é dividida em dois níveis: a educação básica e o ensino superior. Educação básica: Educação Infantil – creches (de 0 a 3 anos) e pré-escolas (de 4 e 5 anos). Ensino Fundamental – anos iniciais (do 1º ao 5º ano)…

Educação escolar indígena e as políticas educacionais paranaenses (resumo) Em 1992 criou-se o Núcleo de Educação Indígena no Paraná, que é um órgão Estadual que atende a necessidade de educação indígena diferenciada da que é passada de geração a geração. As diretrizes para as escolas indígena do Estado do Paraná devem garantir uma educação intercultural, bilíngue e diferenciada nas áreas indígenas e fora delas. Também deve atender as mais diversas categorias sociais existentes. O…

cultura, poderá enriquecer seu conteúdo com as práticas de atividades indígenas, ainda com a prática interdisciplinar, onde pode agregar valores físicos, políticos e principalmente o resgate histórico (CORREIA, 2006). Segundo Vago (2003), o papel sócio cultural dentro do espaço escolar, tem a função de desenvolver a socialização e disseminação cultural onde iremos priorizar a participação de todo um grupo de alunos nas aulas de educação física enfatizando em um modelo diferente do…

CONSTRUÇÃO DE SENTIDO E SIGNIFICADO DA IDENTIDADE TERENA DA ALDEIA CACHOEIRINHA/ MIRANDA/ MS. Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação Mestrado em Educação da Universidade Católica Dom Bosco como parte dos requisitos para a obtenção do grau de Mestre em Educação. Área de concentração: Diversidade Cultural e Educação Indígena. Orientadora: Profª. Drª. Adir Casaro Nascimento UNIVERSIDADE CATÓLICA DOM BOSCO CAMPO GRANDE 2010 3 ALFABETIZAÇÃO NA LÍNGUA…