cONCEITO DE INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ANA PAULA VITORINO DE ANDRADE CONCEITOS DE INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO NOVA IGUAÇU 2013 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ANA PAULA VITORINO DE ANDRADE CONCEITOS DE INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Inclusiva Especial e Políticas de Inclusão. NOVA IGUAÇU- RJ 2013 CONCEITOS DE INTEGRAÇÃO E INCLUSÃO Ana Paula Vitorino de Andrade RESUMO O objetivo deste estudo é para uma melhor compreensão dos conceitos de integração/inclusão. A inclusão vem ganhando espaço nos vários segmentos da sociedade, não só brasileira, pois a mesma desperta a preocupação e o interesse mundial. Tendo em vista a grande responsabilidade que cabe a nós, educadores, precisamos estar atentos, participando das discussões, dos estudos e a cima de tudo, contribuindo para o crescimento deste movimento, pois é grande nossa responsabilidade na questão. O indivíduo precisa ser orientado desde a mais tenra idade, a respeitar, conviver e aceitar às diferenças, as peculiaridades existentes em sua sociedade, facilitando assim a Inclusão, que precisa ser vista de forma natural, pois ser diferente é natural. Não nascemos iguais, somos todos diferentes uns

UCAM-UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES AURY DE ARAUJO XAVIER EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA REGULAR COCAL-PI 2014 UCAM-UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES AURY DE ARAUJO XAVIER EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA NA ESCOLA REGULAR Artigo Cientifica apresentado a Universidade de Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção do titulo em especialista em Educação Inclusiva, Especial…

UCAM – UNIVERSIDADE CaNDIDO MENDES CENILDA GONÇALVES SANTOS REZENDE INTEGRAÇÃO X INCLUSÃO ESCOLAR IPATINGA 2011 UCAM - UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES CENILDA GONÇALVES SANTOS REZENDE INTEGRAÇÃO X INCLUSÃO ESCOLAR Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Inclusiva, Especial e Políticas de Inclusão. …

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES JÚLIA ATIANA MARTINS GORETTI ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: E A DIFÍCIL TAREFA DE INCLUSÃO GUARACIABA DO NORTE 2014 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES JÚLIA TATIANA MARTINS GORETTI ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: E A DIFICIL TAREFA DE INCLUSÃO Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial…

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES SARAH COSTA OLIVEIRA A INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE DEDICIÊNCIA MENTAL NA ESCOLA REGULAR CORONEL FABRICIANO – MG 2011 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES SARAH COSTA OLIVEIRA A INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE DEDICIÊNCIA MENTAL NA ESCOLA REGULAR Artigo Científico apresentado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Supervisão Escolar e Gestão de Projetos CORONEL…

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ADRIANA MARTINS DA SILVA INCLUSÃO DO DEFICIENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR PENAFORTE – CE 2014 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ADRIANA MARTINS DA SILVA INCLUSÃO DO DEFICIENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Artigo Cientifico Apresentado à Universidade Candido Mendes – UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação…

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES – UCAM MARIA JOSÉ ALVES A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA PARA A PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO ESPECIAL IPATINGA, MG Julho 2012 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES – UCAM MARIA JOSÉ ALVES A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA PARA A PRÁTICA PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Artigo Científico Apresentado à Universidade …

UCAM - UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES SIMONE DE FÁTIMA SANTOS A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM: alunos com deficiência física e mental de 5 anos que ingressaram por Lei no 1º ano do Ensino Fundamental PEDRO LEOPOLDO – MINAS GERAIS 2014 UCAM - UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES SIMONE DE FÁTIMA SANTOS A IMPORTÂNCIA DA MEDIAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO NO…

UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES JOSÉ CLAUDIO DA SILVA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIENCIA NUMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR ARAPIRACA-AL 20 12 UCAM – UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES JOSÉ CLAUDIO DA SILVA INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIENCIA NUMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS NA CAPACITAÇÃO DOCENTE Christiane Maria Costa Carneiro Penha, Psicóloga. Pedagoga. Mestre em Psicologia Social / UNIVERSO-RJ. Especialista em Terapia de Família/UCAM; Psicopedagogia / UCAM; Psicossomática Contemporânea/UGF; Educação Inclusiva e LIBRAS / Inst. Eficaz-PR. Professora da Cidade do Rio de Janeiro. Professora da UNIABEU. christianepenha@yahoo.com.br Layane Cristine de Souza, Pedagoga. Especialista em Pedagogia Empresarial; Educação…