Educação Especial E Inclusiva Ucam

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO, DIVERSIDADE E INCLUSÃO COMFOR/UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE ENSINO E ORGANIZAÇÃO Fundamentos teóricos e práticos da Educação do Campo I e II Prof. Dr. Jair Reck Prof.ª Dr. Raquel Alves de Carvalho a Cuiabá, Mato Grosso 2014 1 R298f Reck, Jair. Fundamentos teóricos e práticos da Educação do Campo I e II. / Jair Reck e Raquel Alves de Carvalho. Cuiabá-MT :

forma de estímulo ao início dos trabalhos voltados à inclusão social. Com o desenvolvimento dos programas de RS, as questões de diversidade passam a se naturalizar na estrutura organizacional, dando o caráter de continuidade às formas de gestão inclusiva, que remeterá a habilidade de comunicação para públicos diversos, de maneira a fazer-se entender por meio da interação com os contextos dos grupos focais, trabalhando o assunto de forma clara e harmônica. Nesse contexto, a questão ética…

ECONOMIA BRASILEIRA UCAM - CENTRO 1 SEM 2013 Prof. Julio Hegedus Netto, Msc, CNPI, E mail: jhn031299@gmail.com Programa: 1. Introdução 2. 1 Governo Vargas - Década de 30 - Política de Substituição de Importações (PSI) 3. Governo Dutra (1946/51) 4. 2 Governo Getúlio Vargas (1951/54) 5. Café Filho (1954/55) 6. Juscelino Kubitscheck (1956/60) 7. Jânio Quadros (1961) 8. João Goulart (1962/64) 9. Ciclo “revolucionário” (1964/85) 10. Milagre Econômico (1967/1973-74) 11. Economia em marcha…

EDICOES_UNESCO.indd 2 9/6/2009 16:48:18 #ONCEPljOE'ESTjODA 0ROTEljO3OCIAL .jO#ONTRIBUTIVA NO"RASIL EDICOES_UNESCO.indd 3 9/6/2009 16:48:18 © 2009 Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome (MDS) e Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) #ONCEPljOE'ESTjODA 0ROTEljO3OCIAL .jO#ONTRIBUTIVA Revisão Técnica: Monica Rodrigues e Katia Belisário Couto Revisão: Reinaldo Reis Diagramação: Via Brasília Projeto gráfico e capa:…

uma renda mínima. Também os pais têm uma assistência à paternidade. A mãe das crianças de 1 ano até 16 anos recebe uma renda mensal que chamamos seguridade da criança; é também uma renda universal. Os jovens, a partir dos 16 anos até o fim da educação pós-secundária, técnica ou universi31 O MODELO NÓRDICO DE S EGURIDADE SOCIAL tária, recebem bolsa de estudos. É uma bolsa universal e também há possibilidade de um empréstimo subsidiado. Quando começamos a vida profissional,…

Tavares e Magda Silva são amigos colhidos e saboreados sempre no decorrer desses caminhos quilombolas. Aos meus amigos de todos os verticais e oblíquos momentos, dentre os quais convoco meu compadre Pedro Peixoto a representar, evoé! Agradeço, em especial, a toda a comunidade quilombola de Santana, por seu carinho, dedicação e empenho na luta por caminhos mais justos em uma sociedade tão desigual. A Damião, Dora e Valdeci, pelo acolhimento, e a Eduardo, caba véi, pela parceragem nos…

Alberto Luiz Coimbra de Pós-Graduação e Pesquisa de Engenharia da Universidade Federal do Rio de Janeiro COPPE/UFRJ. Pesquisadora do Laboratório de Tecnologia e Desenvolvimento Social –LTDS – da COPPE/UFRJ, professora da Escola Superior Cândido Mendes (UCAM/RJ). Roberto Bartholo, doutor pela Faculdade de Economia e Ciências Sociais da Universidade Erlangen-Nürnberg na Alemanha. Coordenador e professor associado do Instituto Alberto Luiz Coimbra de Pós-Graduação e Pesquisa de…

Alberto Luiz Coimbra de Pós-Graduação e Pesquisa de Engenharia da Universidade Federal do Rio de Janeiro COPPE/UFRJ. Pesquisadora do Laboratório de Tecnologia e Desenvolvimento Social –LTDS – da COPPE/UFRJ, professora da Escola Superior Cândido Mendes (UCAM/RJ). Roberto Bartholo, doutor pela Faculdade de Economia e Ciências Sociais da Universidade Erlangen-Nürnberg na Alemanha. Coordenador e professor associado do Instituto Alberto Luiz Coimbra de Pós-Graduação e Pesquisa de Engenharia…

............................................................. 17 TENDÊNCIAS DA PESQUISA ANTROPOLÓGICA NO BRASIL Paula Montero ..................................................................................................... 37 FORMAÇÃO OU EDUCAÇÃO: OS DILEMAS DOS ANTROPÓLOGOS PERANTE A GRADE CURRICULAR Peter Fry ................................................................................................................ 59 UM PONTO DE VISTA SOBRE O ENSINO DA ANTROPOLOGIA…

Prof. Esp. Roosevelt Queiroz Costa Prof. Esp. Samuel Milet Prof. Dr. Sebastião Araújo Nery Prof. Dr. Sebastião Pinto Prof. Ms. Sérgio William Domingues Teixeira Prof. Esp. Silvio Roberto Freitas de Melo Apoio Técnico-Científico-Acadêmico MESTRADO DE EDUCAÇÃO UNIR Mestranda Fernanda Ruschel Cremonese Mestranda Nely Matter Mestranda Juliane Santos Dias INTEGRANTES DO CENTRO ACADÊMICO Abdiel Neves Toledo - 3º Período Isabella Ferreira Laia - 7º Período José Donizete Silva Júnior - 9º…