Educação Em Comenius

culturais de ciências, tendo como embasamento teórico as filosofias de autores como Comenius (1592-1670); Mariano Narodowski (2001); John Dewey (1977); Saviani (2013), dentre outros. As autoras, a princípio nos mostram em um pequeno relato, a História da Educação, em que se tem constituído por muitas preocupações pelas teorias de educação até os anos 2000, no qual, Narodowsky salientou sobre as recomendações de Comenius “que os conteúdos de ensino permitissem um conhecimento suficiente…

morte pelos magistrados de Atenas sob a acusação de corromper a juventude. Enfrentou a morte com coragem e serenidade. Jan Amos Comenius (1592 – 1670) Comenius nasceu na Morávia, atual República Checa. Foi um dos grandes pensadores da pedagogia moderna, escreveu mais de 250 obras sobre diversos temas, dentre eles, Educação, Política, Filosofia, Teologia. Comenius cresceu recebendo a herança protestante da doutrina dos Irmãos Morávios, herdeiros de Jan Huss, reformador checo que…

morte pelos magistrados de Atenas sob a acusação de corromper a juventude. Enfrentou a morte com coragem e serenidade. Jan Amos Comenius (1592 – 1670) Comenius nasceu na Morávia, atual República Checa. Foi um dos grandes pensadores da pedagogia moderna, escreveu mais de 250 obras sobre diversos temas, dentre eles, Educação, Política, Filosofia, Teologia. Comenius cresceu recebendo a herança protestante da doutrina dos Irmãos Morávios, herdeiros de Jan Huss, reformador checo que…

Este ensaio acadêmico vem abordar qual é o ponto da Didática de Comenius é mais indicada para os dias de hoje.Comenius foi filósofo, pedagogo e criador da Didática Moderna no século XVII, foi considerado um autor além do seu tempo, com suas ideias pedagógicas ele planejou uma teoria humanista e espiritualista da formação do homem. Suas ideias que destacavam: a construção do conhecimento através da experiência com diálogo e sem punição, o respeito ao processo de desenvolvimento…

Comenius Jan Amos Komenski ou João Amós Comenius, educador Checo, nasceu em 28 de março de 1592 na cidade de Niunitz, região da Europa central, antiga Theco-Eslovaquia Em sua juventude, a escola da epoca era um lugar de sobria seriedade, desprovida de atrativos. Uma escola que exigia dos meninos postura de adultos, exercícios exagerados de memorização, verbalismo extremo, e praticava se a pedagogia da palmatória. Assim que Comenius concluiu os ensinos secundários, fez a opção pela…

Reflexões Sobre Educação, Ética e Cidadania, A Partir do Pensamento Reformado Osvaldo Henrique Hack Antonio Máspoli de Araujo Gomes Resumo Existe uma profunda relação entre religião e ética, religião e educação, religião, educação e ética. A religião, através dos seus valores, fornece o substrato para o desenvolvimento da ética de um povo. A religião pode ainda estar na base da cosmovisão educacional de um grupo e finalmente, a educação procura ser o instrumento de construção…

aperfeiçoamento nem dos saberes nem das práticas educacionais que tinham sido comuns até então. Ao invés de um aperfeiçoamento, de uma evolução, é mais correto dizer que houve, aí, uma ruptura, uma verdadeira revolução nas maneiras de entender a Educação e nas maneiras de praticála, tanto nas escolas quanto em quaisquer outras instâncias sociais, como, por exemplo, a família e a igreja. Como será discutido em várias passagens deste livro —e talvez mais detalhadamente no capítulo…

Reflexões sobre educação, ética e cidadania, a partir do pensamento reformado. Religião, ética e educação. A religião é a base para a criação e desenvolvimento da ética. É a base da educação que cria e gera atitudes éticas/morais. A educação reformada busca entender os princípios que levam a formação do homem em busca do bem comum. Lutero propunha dois objetivos em sua filosofia educacional: 1- Preparar as crianças para leitura da Bíblia e compreensão dos valores espirituais cristãos 2-

políticas adotadas pormuitos países Educação/Formação/Juventude tendo em vista “a cooperação transaccional no domínio da educação.” (C.E., Sócrates, Vademecum, 10) Trata-se de um programa global e abrangente que integra e articula um conjunto de anteriores programas concebidos isolada e dispersamente: o ERASMUS (para o Ensino Superior), LÍNGUA (para o desenvolvimento de competências linguísticas), EUYDICE (rede europeia de informação no domínio da educação) e ARION (visitas de…

Atividade – Aula de Didática 1 Turma: CN 16/12 Professora: Jamille Rangel Aluno(a): Luciana Teixeira de Vasconcellos * Didática segundo Comenius Para Comenius, a Didática é o ato e a arte de ensinar (“Ensinar tudo a todos”), buscando o desenvolvimento de cada indivíduo e de seus grupos, tornando-se seres autocríticos e inseridos de forma mais plena na vida social. A natureza é um importante instrumento para a transmissão da aprendizagem, onde são trabalhados a instrução, a moral e a