Pensamento Reformado

Reflexões sobre educação, ética e cidadania, a partir do pensamento reformado.
Religião, ética e educação.
A religião é a base para a criação e desenvolvimento da ética. É a base da educação que cria e gera atitudes éticas/morais. A educação reformada busca entender os princípios que levam a formação do homem em busca do bem comum.
Lutero propunha dois objetivos em sua filosofia educacional: 1- Preparar as crianças para leitura da Bíblia e compreensão dos valores espirituais cristãos 2- Ensin ar as crianças a exercerem seu dever de cidadão, resultando em uma melhor participação no governo civil.
João Sturm formulou e realizou um plano de ensino que compreendia objetivos diferentes com a educação: A piedade, o saber e a eloquencia.
Calvino foi um dos reformadores precursor da moderna pedagogia.
Doutrina do Livre Exame baseia-se na afirmação de Lutero: "Todo homem é livre diante de Deus para ler e interpretar as sagradas Escrituras, tendo como mediador apenas a sua consciência e a iluminação do Espírito Santo de Deus." Moderno conceito de consciência e responsabilidade individual, colocando o homem como responsável por seus próprios atos.
A partir do século XVII alguns teóricos desenvolveram uma filosofia educacional protestante que tinha como finalidade adequar os reformadores para o campo educativo.
Conhecido como "Fundador da Pedagogia", Comenius queria realizar uma reforma no sistema de ensino de seu tempo. Além dos ensinos da Bíblia, propunha trabalhos aspectos relacionados com a moral na vida social, os costumes, a racionalidade da vida pública e a construção de uma ética no trabalho. Procurava formar homens sábios, piedosos e prudentes.
A cosmovisão protestante calvinista via a realidade educacional como uma necessidade para a sobrevivência da cosmovisão. A fé reformada não deixava de lado a educação dos fiéis. A fé impulsionava o sistema pedagógico e funcionava como pilares de sustentação em uma perfeita troca.
O pragmatismo protestante