Educação E Supervisão

1 INTRODUÇÃO Apesar da supervisão escolar no Brasil caminhar a passos lentos, e os sistemas de ensino estarem empenhados na formação mais dinâmica da função; o que se busca são as inovações para a área profissional, melhorando o processo ensino-aprendizagem. Contudo, muitos estudiosos desenvolvem trabalhos e pesquisas a respeito do fazer profissional do supervisor. Quais contribuições o profissional pode trazer ao sistema de ensino, às escolas, à comunidade escolar e aos educandos?

Especiais em Supervisão Escolar, ministrada no 1º semestre do 6º período de 2012, pela professora conteudista Esp. Helenita Canedo Barreto. O Guia de Tópicos Especiais em Supervisão Escolar foi escrito e organizado pela professora: Inayá Maria Sampaio. Foi dividido em cinco unidades, ao final de cada uma delas existem exercícios condizentes ao tema abordado. Tópicos Especiais em Supervisão Escolar Não é de hoje que o ato de supervisionar vem sendo feito, desde a época dos escravos, a…

Unidade III ORIENTAÇÃO EM SUPERVISÃO ESCOLAR E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Profa. Maria Ephigênia Objetivos Orientação educacional e supervisão escolar na contemporaneidade:  Orientação educacional: a prática cotidiana.  Orientação educacional em relação à Direção da escola.  Orientação educacional em relação aos funcionários da escola e corpo docente.  Orientação educacional: relacionamento família escola / escola-comunidade. família-escola escola comunidade Objetivos

A prática pedagógica em supervisão escolar: a importância da inter-relação entre o supervisor pedagógico e o corpo docente Jociane Aparecida Carlos1 Ivana Guimarães Lodi2 Resumo: O presente artigo pretende refletir sobre a profissão de supervisor de ensino, demonstrando a importância da plena interação entre o professor e o supervisor, mediante as questões educativas e pedagógicas decorrentes no cotidiano escolar. Dentro da escola, a função do supervisor nem sempre é bem delimitada.

Origens da supervisão escolar no contexto histórico brasileiro - Segundo Saviani, a função supervisora acompanha a ação educativa desde suas origens- conforme essa função vai sendo explicitada, esboçando-se no espírito a idéia de supervisão, abre-se o caminho para se colocar a questão da ação supervisora como profissão- como uma especialidade com contornos definidos implicando determinadas qualificações que exigem uma formação específica. Ela será organizada com o status de profissão quando

docente, comprovada, na Educação. Graduação em Ciências Contábeis e experiência profissional docente, comprovada, na Educação. Graduação em qualquer área e experiência profissional docente, comprovada, na área objeto. Graduação em qualquer área e experiência profissional docente, comprovada, na área objeto. ATRIBUIÇÕES Ministrar aulas dentro da programação de cursos ofertada pelo SENAC/PI, mediante planejamento didático; Assessorar a Supervisão de…

INTRODUÇÃO ………………………………………………………………. 2 2. CONCEITOS DE SUPERVISÃO ………………………………………….. 3 3. MODELOS DE SUPERVISÃO PEDAGÓGICAS………………………….4 4. PRÁTICAS DE SUPERVISÃO PEDAGÓGICA…………………………...6 5. A INTERAÇÃO ENTRE O SUPERVISOR E O FORMANDO……………8 6. CONCLUSÃO………………………………………………………………...10 7. BIBLIOGRAFIA………………………………………………………………11 1. INTRODUÇÃO Este trabalho estabelece relações em diferentes concepções de supervisão analisando as práticas pedagógicas dentro do…

1.A evolução do conceito de Supervisão Ate o século XVIII, o supervisor era visto como um elemento repressor que tinha a missão de checar e inspeccionar o trabalho dos operários. A partir do século XIX, a ideia de supervisão passou a ser usada pela educação, com o objectivo de inspeccionar o trabalho do corpo docente, para mais tarde, no inicio do século XX, se preocupar também com a verificação do rendimento escolar. Alarcão e Tavares (1987) definiam a Supervisão como “o processo em…

competências do profissional de educação nos dias atuais. 2- Como fica a relação pessoal do supervisor Escolar e os demais profissionais da área? 3- Outros aspectos da supervisão educacional. 4- Função “Supervisor Educacional”, admitida em Lei. 5- A Supervisão Educacional e a tecnologia. 6- O que é necessário fazer para que um Supervisor Educacional conquiste suas metas? 7- O supervisor educacional e suas incumbências. 8- A atuação do Supervisor de Educação nas redes. Conclusão. …

Mendes como requisito parcial para obtenção do grau de especialista em Administração e Supervisão Escolar. Por: Ronaldo Goulart Duarte 3 AGRADECIMENTOS Agradeço ao Colégio Cruzeiro, unidade Centro, especialmente na figura do seu ex-Diretor, Prof. João Francisco Lima, pelo estímulo e apoio para a realização do curso de especialização em Administração e Supervisão Escolar, para o qual esta monografia é requisito de conclusão. No caso específico do Prof.…