Educação E Pragmatismo

......5 4 REFERÊNCIAS .......................................................................................................6 1 INTRODUÇÃO A mudança no conceito de educação , sobretudo em função do surgimento do humanismo renascentista a partir do qual se passa a valorizar o individualismo ( subjetivismo ) e o pragmatismo ,o individualismo valorizava a capacidade de o ser humano fazer escolhas livremente, valendo-se apenas de suas próprias forças , sem apelar para o sobrenatural,…

PORTIFOLIO – FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO RIO NEGRO 2011 Introdução De origem grega, a palavra filosofia significa amigo da sabedoria. Desde a antiguidade, a surpresa e o espanto perante o mundo levam o homem a formular questões sobre a origem e a razão do universo e a buscar o sentido da própria existência. Todos os aspectos da cultura humana podem ser objetos de reflexão. A questão central de cada corrente filosófica está inserida na estrutura econômica, social e…

melhor seu trabalho de "organização das atividades de ensino e aprendizagem na escola" e, também, um livro que pretende dar condições, ao seu leitor, de refletir com profundidade os vínculos entre a didática, as teorias sociais, a filosofia da educação e, em outra palavras, as teorias educacionais. Trata-se de um Livro curto, mas nem por isso de leitura rápida. Ele depende do Leitor. Ele visa um leitor que esteja curioso em saber que rumos pode tomar o ensino, na sala de…

História da Educação 3 Material teórico Influências Educacionais Responsável pelo Conteúdo: Profa Esp Débora Cabrera Novaes Revisão Textual: Profa Vera Lidia de Sa Cicaroni Influências Educacionais A Pedagogia Realista - João Amós Comênio • O pensamento educacional de Jean Jacques Rousseau • Educação Pragmatista • Século XIX- A Educação Positivista • O pensamento socialista • Construtivismo Objetivo de Aprendizado • Nesta…

Atividade “Quiz”. Ética Geral e Profissional. 2014.1. Prof. Hércules Amaral Questões: 1. O que é Ética? Trata-se de uma reflexão sobre o valor das ações sociais consideradas tanto no âmbito coletivo como no âmbito individual, que se dá pela educação da vontade. 2. O que é Moral É a maneira como avaliamos nossa situação e a dos outros, segundo ideais como o de justiça, injustiça, bom e mau. 3. O que é Direito? Direito pode ser definido de duas formas, primeiro o que se refere à…

início exclusivamente com os pensadores gregos: Sócrates, Platão e Aristóteles são os seus principais representantes. Sócrates dizia que a virtude é conhecimento; e o vício, é o resultado da ignorância. Desta maneira ,de acordo com Sócrates, somente a educação pode tornar o homem moralizado. Platão estabelece que a vida ética é gradativamente mais elevada pela adequação desta às ideias (eide) superiores, análogas à forma do bem. Aristóteles deu à ética bases seguras. Explanava que a…

MESTRADO EM CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO DISCIPLINA: PISICO-SOCIOLOGIA EN EL CONTEXTO EDUCACIONAL A CRISE NA EDUCAÇÃO ICAPUÍ-CE FEV./2014 A Crise na Educação Hannah Arendt considera a natalidade a essência da educação, sendo que de fatos os indivíduos nascem para o mundo, assim o professor é o mediador entre o mundo já existente e a nova geração que chegará nesse mundo. A crise na educação tem origem em causas gerais que ultrapassam os limites da…

(20/10/1859-01/06/1952)  Filósofo norte-americano que defendia a democracia e a liberdade de pensamento como instrumentos para a manutenção emocional e intelectual das crianças. Desenvolveu a corrente de pensamento denominada pragmatismo. "O professor que desperta entusiasmo em seus alunos conseguiu algo que nenhuma soma de métodos sistematizados, por mais corretos que sejam, pode obter" . "A meta da vida não é a perfeição, mas o eterno processo de…

2.1 Educação e Cultura 4 2.1.1 Paideia e Mito 4 2.1.1.1 Educação e Filosofia 4 2.1.1.1.1 Educar para o mercado de trabalho 4 3 COMPREENÇÃO DO TEXTO ......5 4 COMO SE DEU A CONSTRUÇÃO E A TRANSMISSÃO DO CONHECIMENTO NA ANTIGUIDADE E COMO FOI ESTABELECIDO O SEU VINCULO COM A “ VIDA BOA ’’ ( FELICIDADE ) NA PÓLIS ....................................................................................................................................6 5 MUDANÇA OCORRIDA COM O CONCEITO DA…

que a educação fosse um dos principais instrumentos para impulsionar o desenvolvimento econômico-social, de maneira que se pudesse, por meio dela, reduzir as desigualdades e superar as condições de pobreza extrema presentes na sociedade. A partir desse pressuposto o artigo discute até que ponto a educação pode ser considerada suficiente, por si mesma, para resolver esses problemas, tal como pretendem determinadas teorias econômicas da educação. Palavras-chave: Economia da…