Educação e pragmatismo, perspectivas em crise

Educação e pragmatismo, perspectivas em crise Frederico Menezes Brandão (Bolsista PIBID/CAPES) freddierockrhoads@gmail.com,curso de história, Instituto de ciência, educação e tecnologia de Goiás – IFG. ‘’ (...) é preciso destacar as características e as implicações da revolução informal emergente. Essa revolução tem por base um espantoso e contínuo avanço das telecomunicações, dos meios de comunicação (mídias) e das novas tecnologias. Tais avanços tornaram o mundo pequeno e interconectado por vários meios, sugerindo-nos a ideia de que se vive em uma aldeia global. ’’ (José Carlos Libâneo, João Ferreira de Oliveira, Mirza Seabra Toschi; Educação escolar: políticas, estrutura e organização) Resumo Contemporaneamente, no Brasil, em meio aos desabafos dirigidos contra formas de atuação política - que deixa aquém de sua construção o cidadão, verdadeiro alvo de políticas eleitoreiras e excludentes - mobilizações populares estampam insatisfações e conotam uma crise educacional, institucional ou não, qual abrange questões ligadas ao planejamento e aos rumos dos quais a educação deve conduzir, claro, não se esquecendo de que, para além de modelos ideais e pragmáticos, há o real objeto da educação, o sujeito, interposto entre conteúdos que pouco dizem de si, uma

pensar a crise da educação no mundo contemporâneo RESUMO Dividido em três etapas complementares, o presente artigo discute a reflexão de Hannah Arendt sobre a crise da educação no mundo contemporâneo. Na primeira parte se estabelecem algumas conexões teóricas gerais entre as teses de Arendt a respeito da crise da educação e sua reflexão filosófico-política sobre a crise política da modernidade. Na segunda parte do texto, discute-se a hipótese arendtiana de que a crise da educação…

LICENCIATURA HISTÓRIA PORTIFOLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO Atividade de Portfólio, apresentado a UTA Fundamentos da Educação, nos cursos de Licenciatura em Pedagogia, História e Geografia. Tutor Local: Terezinha de Lourdes Bertuzzo PAP: São José dos Campos ITS - SP…

Morais, J. F. (2006). Formação Profissional para uma intervenção ética. In J. B. Tojal e A. P. barbosa (Eds.), A Ética e a Bioética na Preparação e na Intervenção do Profissional de Educação Física (p.35.44). Belo Horizonte: Casa da Educação Física Formação Profissional para uma intervenção ética Prof. Dr. João Francisco Regis de Morais Agora que vamos tratar de formação profissional e de intervenção ética, será bom antes atentarmos para uma pequena mas trágica carta encontrada…

por Deus. A antropologia, a psicologia social e a educação popular têm mostrado o peso de um modelo providencialista meticuloso na região. A obra do psicólogo social Ignacio Martín-Baró, por exemplo, mostra a tendência do catolicismo providencialista dominante para transformar a docilidade em uma virtude religiosa. No campo da pedagogia e da educação popular, a obra de Paulo Freire revelou como a consciência oprimida dos latino-americanos reside em um mundo mágico no qual as vítimas da…

Resenha: A Crise na Educação. Hannah Arendt nasceu em 1906, em Hannover, na Alemanha, de uma família judia. Cedo ela direcionou seus estudos para a filosofia, passando a se dedicar à ciência política. Na Universidade de Marburg foi aluna do filósofo Martin Heidegger (1889-1976) com quem manteve uma ligação amorosa que se estendeu por 50 anos – período durante o qual ela foi casada duas vezes e ele uma. O nazismo levou Arendt a emigrar, em 1933, para Paris, de onde teve novamente de…

ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO À LUZ DA FILOSOFIA DA EXISTÊNCIA Anderson Balbinot - UCS Resumo: Dividido em duas partes complementares, este artigo discute as contribuições que os pressupostos antropológicos presentes na filosofia da existência, representada pela obra arendtiana, podem colaborar para a reflexão sobre a educação contemporânea. Na primeira parte do artigo, se propõe a caracterização da filosofia da existência em suas ideias fundamentais. Na segunda parte explicitaremos os…

dezembro, New York. A crise na educação. I O mundo moderno é afetado por uma crise geral na qual cada país reage de forma singular, na América tal crise abrangendo a educação culminou em um grande problema político. A crise não é um fator que atinge apenas uma nação, estado ou cidade, já que o que acontece hoje num local pode possivelmente ocorrer em qualquer outro lugar do mundo. O ponto principal da educação, é o fato de que nascemos para fazer parte de uma sociedade, para…

formação de professores no Brasil. Arquivos Analíticos de Políticas Educativas, 19 (19). Recuperado [data] http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/764 Resumo: Este artigo busca estabelecer relações entre a agenda pós-moderna e os fundamentos das políticas de formação de professores no Brasil. Após explicitar os pressupostos da agenda pós-moderna, busca-se desvelar os fundamentos das políticas de formação de professores e apontar os principais problemas decorrentes da influência da…

15448/2179-8435.2015.1.20147 A crise na educação entre o passado e o futuro R esenha José Luís Schifino Ferraroa Resenha de: Editor Maria Inês Côrte Vitoria PUCRS, RS, Brasil Equipe Editorial Pricila Kohls dos Santos PUCRS, RS, Brasil Marcelo Oliveira da Silva PUCRS, RS, Brasil Carla Spagnolo PUCRS, RS, Brasil Rosa Maria Rigo PUCRS, RS, Brasil e-ISSN 2179-8435 A matéria publicada neste periódico é licenciada sob forma de uma Licença Creative Commons - Atribuição 4.0…