Trabalho Unopar

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 EDUCAR PARA A VIDA OU PARA O TRABALHO ? 4
2.1 Educação e Cultura 4
2.1.1 Paideia e Mito 4
2.1.1.1 Educação e Filosofia 4
2.1.1.1.1 Educar para o mercado de trabalho 4

3 COMPREENÇÃO DO TEXTO ......5

4 COMO SE DEU A CONSTRUÇÃO E A TRANSMISSÃO DO CONHECIMENTO NA ANTIGUIDADE E COMO FOI ESTABELECIDO O SEU VINCULO COM A “ VIDA BOA ’’ ( FELICIDADE ) NA PÓLIS ....................................................................................................................................6

5 MUDANÇA OCORRIDA COM O CONCEITO DA EDUCAÇÃO, SOBRETUTDO EM FUNÇÃO DO SURGIMENTO RENASCENTISTA A PARTIR DO QUAL SE PASSA A VALORIZAR O INDIVIDUALISMO (SUBJETIVISMO) E O PRAGMATISMO 8

6 NOSSA VISÃO do mundo nasce de um processo dialético ( você influencia e também é influenciadO............................................................9

8 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10
9 REFERÊNCIAS ..................................................................................................... 11

1 INTRODUÇÃO
No decorrer deste trabalho irei descrever sobre as mudanças que aconteceram na educação com o passar do tempo e o surgimento de novos pensadores e seus conceitos a respeito da mesma, visando buscar respostas e levantar reflexões sobre o questionamento se a convergência entre o trabalho e a educação é possível de um propósito de vida emancipada e crítica.
Relatando em que ponto os dois fatores poderão entrar em algumas contradições e como podem se assimilar, sendo que se tratar da educação na vida envolve o cotidiano. A educação não se limita, seu objetivo na antiguidade era tornar as pessoas a serem cidadãos com virtudes, fazendo com que cumprisse o papel de animal racional. E favorecendo a melhor convivência na sociedade com um diálogo amplo, e chegando ao seu maior objetivo de vida. Hoje em dia a virtude está se quebrando, pois a educação atual está sendo vista como um meio importante