Aula01

Atividade referente a aulas 01
1- De acordo com a aula 1, como e porque surgiu o inglês instrumental? R: Surgiu durante a segunda guerra mundial, com intuito de garantir uma comunicação rápida entre os soldados que na época entenderam que conseguir compreender o idioma dos inimigos poderia garantir sua sobrevivência.
2- Qual a importância do estudo da língua inglesa no curso de análise de sistemas?
R: Capacita para leitura instrumental de textos em inglês de interesse específico da área de conhecimento de informática, utilizando técnicas e estratégias que facilitam a compreensão e habilitam para a interpretação do material técnico da área.
3-Cite e explique 3 estratégias ou técnicas de leituras usadas na interpretação dos textos.
R: Scanning – tem como objetivo localizar rapidamente informações ajudando a interpretar o texto.
Uso de pistas não verbais – quando temos algum tipo de imagem ou gráfico que ajuda a interpretar o texto conforme a ilustração.
Uso de títulos e subtítulos – o tema do texto pode ajudar quanto ao teor do assunto tratado, com isso dando uma base da ideia principal.

Atividade referente a aula 02

DE ACORDO COM AS AULAS 1 E 2, USANDO AS TÉCNICAS E ESTRATÉGIAS ESTUDADAS LEIA E INTERPRETE O TEXTO A SEGUIR.
MOUSE MEMORIES

In 1968 Douglas Engelbart demo’ed a strange device called a mouse. Last week 1.500 people gathered at Stanford University to honor him. Speakers stressed that Engelbart’s contributions went beyond the mouse.
His Stanford computer was the second one to hook up to ARPAnet, the Internet’s predecessor, and he developed the first use of multiple “windows”. More important, Engelbart strove to enhance human intelligence, thus improving our ability to solve problems.
We’ll click to that.
(Newsweek, December 28, 1998)

(SCANNING) Responda as questões abaixo:

1) O que aconteceu:

a) em 1968?
R: Douglas Engelbart criou um aparelho chamado mouse (rato).

b)