Educação E Emoção Desafios Do Professor

conjunto de outros aspectos cognitivos e afetivos como distorções perspectivas e problemas de regulação e autocontrole emocional que favorecem o comportamento agressivo. Contudo, os déficits da empatia reproduzem um contexto impróprio de socialização e educação, que pode ser resultante da insuficiente oportunidade de aprendizagem de habilidades interpessoais e valores de não violência, bem como a capacidade de lidar com a própria agressividade. O DESENVOLVIMENTO DA EMPATIA NA…

Princípio Um: O cérebro é um processador paralelo Pensamentos, intuições, predisposições, e emoções operam simultaneamente e interagem com outros modos de informação. O bom ensino leva isso em consideração. Por causa disso é que falamos do professor como um orquestrador da aprendizagem. Princípio Dois: A aprendizagem envolve toda a fisiologia Isso significa que a saúde física da criança - a quantidade de sono, a nutrição - afeta o cérebro. Os estados de espírito também. Somos fisiologicamente

Unidade: Faculdade Anhanguera de Dourados Pedagogia - Licenciatura (Semestral) Psicologia da Educação Nome: Marta Salvadora Colman Tuneca RA: 5775157988 Nome: Miria Alves RA: 5710147303 Nome: Paula da Silva Lopes RA: 5580144140 Nome: Jurandyr Benegosi Neto

PARA A EDUCAÇÃO? Definir o que é Neuroaprendizagem. Precisamos compreender que existe uma biologia, uma anatomia e uma fisiologia, num cérebro que aprende e dessa maneira devemos perceber a neurociência numa interação com a pedagogia porque precisamos de bases científicas para que melhor possamos compreender nossos alunos, suas especificidades, suas habilidades e suas limitações. Conhecer a biologia cerebral nas dimensões cognitivas, emocionais e sociais, fazendo da neurociência da…

ALVOS ERRADOS PARA SE ALCANÇAR UMA VIDA FELIZ 7 O PADRÃO DE QUALIDADE DE VIDA 9 1ª LEI: CONTEMPLAR O BELO 13 2ª LEI: SONO REPARADOR 15 3ª LEI: FAZER COISAS FORA DA AGENDA 17 4ª LEI: EXERCÍCOS FÍSICOS E ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL 19 5ª LEI: GERENCIAR A EMOÇÃO 20 6ª LEI: GERENCIAR OS PENSAMENTOS 23 7ª LEI: PROTEGER OS SOLOS DA MEMÓRIA 26 8ª LEI: TRABALHAR PERDAS E FRUSTRAÇÕES 29 9ª LEI: SER EMPREENDEDOR 30 10ª LEI: INTELIGÊNCIA ESPIRITUAL 31 CONSIDERAÇÕES FINAIS 32 SOBRE O AUTOR 35

....... 16 3ª LEI: FAZER COISAS FORA DA AGENDA ........................................................................ 18 4ª LEI: EXERCÍCOS FÍSICOS E ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL ................................................ 19 5ª LEI: GERENCIAR A EMOÇÃO ........................................................................................ 20 6ª LEI: GERENCIAR OS PENSAMENTOS ........................................................................... 24 7ª LEI: PROTEGER OS SOLOS DA MEMÓRIA ...

Desenvolver e aprimorar as possibilidades da criança, descobrindo novos espaços, novas formas, superando suas limitações e condições para enfrentar novos desafios quanto aos aspectos motores, sociais, afetivos e cognitivos. Justificativa Partindo da premissa de que a criança necessita de comunicar-se e expressar-se, a dança como conteúdo da educação física visa levar o aluno a explorar o espaço corporal, conhecer técnicas de movimentos expressivos, visa também que o aluno seja capaz de…

pedagógica para dar-nos melhor qualidade de vida, soque as vezes fica despercebido mas é algo que acompanha o homem desde o nascimento de sua historia. Não se trata apenas de uma linguagem ou um caminho para educar, não é apenas palavras ditas na emoção de quando estamos sensíveis . Trata-se de um conjunto de coisas, sentimentos e emoções na interação com a vida. Os impulsos emocionais têm inicio no afeto que se vivenciam no campo dos sentimentos e que nos trazem experiências reais boas ou ruins

intervenção pedagógica a partir das ideias de Vygotsky, onde a educação dá-se mediante com o professor na realidade do aluno, cumprindo com as funções básicas de socialização entre pensamento e linguagem. Abordaremos as questões a partir das propostas lúdicas de oficinas de teatro, de músicas e brincadeiras lúdicas, introduzindo novas formas e experiências futuras com os alunos, contribuindo, assim para que a intervenção se alie à educação inclusiva. O mais importante, porém, será…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA MARIA ALCIONE RODRIGUES RELATÓRIO DO TRABALHO TEÓRICO-PRÁTICO TEMA: DIVERSIDADE: A INCLUSÃO NA EJA Porto Alegre 2012 Sumário INTRODUÇÃO: 3 2. Realidade educacional das escolas inclusivas de EJA em Porto Alegre 4…