Educação E Educação Especial Aspectos Históricos

A construção das diferenças ultrapassa as características biológicas, observáveis a olho nu. As diferenças são também construídas pelos sujeitos sociais ao longo do processo histórico e cultural, nos processos de adaptação do homem e da mulher ao meio social e no contexto das relações de poder. Sendo assim, mesmo os aspectos tipicamente observáveis, que aprendemos a ver como diferentes desde o nosso nascimento, só passaram a O discurso, a compreensão e o trato pedagógico da diversidade vão muito

A MÚSICA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL Resumo Busca-se neste trabalho analisar as contribuições da música na Educação Especial, como facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e também ampliando o conhecimento musical do aluno, afinal a música é um bem cultural e seu conhecimento não deve ser privilégio de poucos. Desde cedo, a criança demonstra interesse por ritmos e sons musicais. Com o passar do tempo, a criança…

Tutor eletrônico: Tutor de sala: Cidade 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE…

desvalorizando a educação pública e seus profissionais. Vários setores privados inclusive a mídia, tiveram interesse nessa privatização, visando o lucro e não a educação de qualidade. Essa época de intensas manifestações, e esse continuo interesse de privatização do ensino, precisava-se criar setores especializados na legalização, um órgão relativo à educação e também a fiscalização do ensino como, por exemplo, o MEC, começava-se a pensar na possibilidade de implantar a educação a…

RESUMO "A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida." Dewey Há alguns anos temos vivenciado um momento em que mundialmente se fala na inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, na rede regular de ensino. Temos uma legislação que torna obrigatória a matrícula e o acolhimento de todos os alunos, independente de suas necessidades ou diferenças. Entretanto, não é suficiente apenas o acolhimento, mas…

RESUMO: O modo como as crianças com limites de aprendizagem desenvolvem-se e compreendem o mundo que as cerca é preocupação constante de educadores envolvidos de maneira particular com a Educação Especial. Sabe-se que os alunos com deficiência mental leve muitas vezes são identificados após fracassos sucessivos, razão pela qual se faz necessário um trabalho de integração e segurança. Neste trabalho, será apresentado, de forma descritiva, a importância do lúdico na aprendizagem do…

A MÚSICA E A EDUCAÇÃO ESPECIAL Resumo Busca-se neste trabalho analisar as contribuições da música na Educação Especial, como facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, e também ampliando o conhecimento musical do aluno, afinal a música é um bem cultural e seu conhecimento não deve ser privilégio de poucos. Desde cedo, a criança demonstra interesse por ritmos e sons musicais. Com o passar do tempo, a criança…

desenvolver em crianças com necessidades especiais visuais a sua percepção e imaginação através de formas artísticas que possam ser admiradas e observadas através do tato. O conhecimento de formas será possível mediante a sua reprodução. Fazendo uso das mãos nas artes plásticas os deficientes visuais desenvolvem obras que possibilitem o resgate de sua cidadania e a sua consequente inclusão social. Enfatiza-se a capacidade produtiva do portador, necessidades especiais visuais…

SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO 3 2.REFERENCIAL TEÓRICO ......................................................................................3 2.1 Breve Histórico da Educação Especial no Brasil ............................................3 2.2 EDUCAÇAO ESPECIAL, UMA VISAO ANTIGA Á CONTEPORANEA............4 4 CONCLUSÃO ..........................................................................................................6 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

20 anos, aluno da APAE de Cuibá, MT. Rafael não conheceu sua família, sempre viveu em orfanatos e há cinco anos vive no Lar da Solidariedade, entidade mantida pela APAE de Cuibá. Na escola da APAE, Rafael freqüenta os programas de Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional. Nas horas vagas gosta de ouvir rasqueado, dançar, fazer ginástica e, como artilheiro do time de futebol da escola, é considerado um craque. Rafael é muito disciplinado, meigo e amigo de todos. Por seu…